曾經(jīng)對(duì)任何事都抱有懷疑態(tài)度的我，自從聽了琦琦的音頻，慢慢開始有了轉(zhuǎn)變。她告訴我們：接觸人或事物，先做到接收，不抵觸評(píng)判，總結(jié)值得自己學(xué)習(xí)的地方。

昨天時(shí)間管理微課上，提到整塊時(shí)間和碎片時(shí)間的利用。自然而然想起秋葉大叔的《如何高效閱讀一本書》里面關(guān)于時(shí)間管理的介紹，柳比歇夫的時(shí)間記錄法，艾力的34枚金幣管理法。

“咦，這些以前我都知道啊，老生常談嘛！”

意識(shí)到自己又開始先評(píng)判，馬上轉(zhuǎn)變成先接收:“這些我以前都知道，再聽可以加深理解呢！”

果然在接受的狀態(tài)下，再次對(duì)小米分享的時(shí)間管理方法和其他內(nèi)容有了新的理解:

1.時(shí)間也可以流程化。把每件事情都做一遍，記錄所花的時(shí)間，把這些細(xì)化的時(shí)間穿插到一天里，使之流程化。

2.專注+思考。先專注一件事情，熟悉后使之自動(dòng)化，然后再加入第二件事情…以此類推，我們才可以同時(shí)做很多事情，并可自由切換，提高效率，才能留出思考總結(jié)的時(shí)間，因?yàn)樗伎紝?duì)于每天的成長有至關(guān)重要的作用。

3.自己不擅長的，可以找別人合作。為了喝牛奶，沒必要養(yǎng)一頭奶牛。這次小米就利用kyle的微信公眾平臺(tái)來講授微課，小米既可以收到小伙伴們的打賞，kyle也可收到培訓(xùn)費(fèi)用，可謂雙贏。

4.參加線下分享會(huì)，總結(jié)當(dāng)天有用知識(shí)并分享。認(rèn)識(shí)分享會(huì)達(dá)人，約見達(dá)人喝咖啡、喝茶，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

通過這次微課，學(xué)到很多，以上只是整塊的部分。還有一個(gè)重要的就是知識(shí)系統(tǒng)化，就拿時(shí)間管理舉例:

以前我看過很多時(shí)間管理的書籍，都是以碎片的形式散落在我的腦海里，如果有人問我方法，我可能無法完整地回答，我以為自己掌握了很多方法，卻因沒有內(nèi)化而變成自己的東西，無法學(xué)以致用。為什么聽了小米的分享而加深了我對(duì)這方面的理解呢？

我想了想，總結(jié)為系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化。小米的方法對(duì)我有觸動(dòng)是因?yàn)椋炎约旱臅r(shí)間管理以系統(tǒng)化完整地呈現(xiàn)在我面前，所以當(dāng)我聽到具有結(jié)構(gòu)化的方法時(shí)，覺著可復(fù)制性強(qiáng)，可模仿性強(qiáng)，所以我潛意識(shí)里自動(dòng)消化，然后自然而然有了新的理解。

一個(gè)人的迅速成長，大都是接受能力強(qiáng)，把學(xué)到的通過整理篩選，在大腦里形成系統(tǒng)化的知識(shí)，為自己所用。所以我們學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)先從接收開始，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能更加事半功倍。