最近，動(dòng)畫片《哪吒，魔童轉(zhuǎn)世》在熱映，不知大家是否看了，這部動(dòng)畫片刷新了動(dòng)畫片電影的記錄。電影的亮點(diǎn)不僅在于故事情節(jié)、動(dòng)畫制作等方面讓人眼睛一亮，而且電影的意義耐人尋味，堪稱一部家教片。

電影中的哪吒是魔珠轉(zhuǎn)世，生性頑劣，魔性十足，在三歲那年將會(huì)遭遇天劫。正因?yàn)槿绱?，村民?duì)哪吒一直有成見(jiàn)，孩子不跟他玩，并一直給他貼上“妖怪”的標(biāo)簽。幸虧哪咤遇到愛(ài)他的父母，為了能讓村民改變對(duì)哪吒的看法，哪吒的父母忙于“斬妖除魔”，以得到村民的認(rèn)同，哪吒的父親李靖去求元始天尊，已解天劫咒，并愿意用自己的生命來(lái)?yè)Q哪吒的命。最后在父母愛(ài)的感化下，哪吒不認(rèn)命，成為一個(gè)真正的英雄。

電影給了我很多感慨和回味。這部電影是“壞孩子”逆襲的之路，其實(shí)任何家庭的孩子都是一個(gè)不同程度的“哪吒”，所以作為一個(gè)教師，我所任教的班級(jí)中有著不同程度的“哪吒”，那些行為習(xí)慣較差的學(xué)生更像電影中的哪吒：叛逆、不順從…。對(duì)于這些學(xué)生為什么會(huì)變成這樣，其實(shí)有著成長(zhǎng)過(guò)程中愛(ài)的缺失，缺少著成人對(duì)他們的內(nèi)心的鏈接，缺少著成人對(duì)他們的看見(jiàn)，最后就變成了很多人心目中的"壞孩子"，就像他們被貼上一個(gè)“壞孩子”的標(biāo)簽，變成他們成長(zhǎng)路上的一座大山。

班里有這樣一名男生，小時(shí)候父母忙于經(jīng)營(yíng)店鋪，每天天不亮就起床了，常常早出晚歸，兒子三四歲就被送至幼兒園托管，漸漸長(zhǎng)大，男生與父母不親近。

如今男孩的父母工作穩(wěn)定，父母有時(shí)間再來(lái)與兒子交流時(shí)，頓覺(jué)哪里都有點(diǎn)不對(duì)勁?！芭c家長(zhǎng)不親近，家長(zhǎng)的話不聽(tīng)，各方面行為習(xí)慣也不好……，這樣的孩子慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)肯定很失落，但要去挽回很難。我曾找男孩聊過(guò)，并長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注他，也給予了肯定。不過(guò)，成效微乎其微，孩子對(duì)身邊的人不信任，缺乏安全感，在他幼小時(shí)他渴望父母的愛(ài)，但父母覺(jué)得工作、賺錢等比他更重要，而忽略了孩子的個(gè)人需求。

也許別人的成見(jiàn)我們無(wú)法改變，但是作為家長(zhǎng)，對(duì)于自己孩子的愛(ài)才是幫助孩子跨越他們成長(zhǎng)路上“成見(jiàn)”這座大山的最有效、得力的力量，讓孩子樹立自信，戰(zhàn)勝困難。

縱觀當(dāng)下，很多家長(zhǎng)都有自己愛(ài)孩子的方式，但是孩子對(duì)于家長(zhǎng)的愛(ài)卻無(wú)法能接受到，無(wú)法做到同頻共振。雖然有些家里生活并不富裕，但會(huì)滿足孩子無(wú)理要求，或砸重金給孩子上補(bǔ)習(xí)課……不會(huì)去考慮孩子是否真正需要。家長(zhǎng)有時(shí)候給的愛(ài)，孩子并不想要的。比如讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)覺(jué)得這是愛(ài)，每天風(fēng)里來(lái)雨里去接送，家長(zhǎng)自己疲憊不堪，孩子也未必會(huì)好好學(xué)習(xí)。