學(xué)習(xí)的最終目的其實是獲得能力,而不是知識

老公的呼嚕聲打起來了,閨女也安靜下來,進(jìn)入夢鄉(xiāng),我拿起手機(jī),快速的打著字。

我在做什么呢?當(dāng)然是這一天的復(fù)盤。

這一天干過很多事,早上七點到班,忙了一天的人事招聘,晚上參加同事婚宴,婚宴上參加了我們外科小組的共讀分享。

說起來,我對這節(jié)課的期望值還是很高的,講的內(nèi)容都是我想知道的。

誰知道,直播會議搗蛋,第一個分享人錄好的視頻播放不了,第二個分享人現(xiàn)場實操,電腦死機(jī),軟件無法運行。

這種感覺就像是吃了一碗夾生飯,咽不下去,吐不出來。

我的第一反應(yīng)就是,完了,這下演砸了,為我的兩位講課的小伙伴捏了一把汗。

出乎我意料的是,她們都很鎮(zhèn)定,聲音一直的很飽滿,完全沒有怯場,這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

不管遇到什么情況,自己首先要鎮(zhèn)定。

誰也不能保證一輩子順風(fēng)順?biāo)?,坎坎坷坷,最重要的是有能夠?yīng)對和解決問題的能力。

培養(yǎng)孩子大抵應(yīng)該如此吧,每天不是逼著孩子重復(fù)刷題,就是死記硬背,或許我們做父母的都忽略了最重要的事情→培養(yǎng)能力。

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