1.
從前天收到學校的通知短信，到昨天辦完報到手續(xù)，喵小悠的小升初終于是塵埃落定，中間也是幾經(jīng)波折，讓我們備受煎熬。
進入六年級以后，小升初的擇校問題開始提上我們家的議事日程。按我們的想法，學區(qū)的初中肯定是不能上的，買房時沒有考慮學區(qū)的問題，是我最后悔的一件事；找關(guān)系上頂尖的學校， 我們也沒有那個能力；如果她有能力考上好學校，不管在哪兒，都是一定要支持的；現(xiàn)在就讀學校的初中部雖然不是烏魯木齊的前五名，排在前十是沒有問題的，而且依托大學，學校的背景、環(huán)境都是不錯的，以喵小悠的成績，直升應該是沒有問題的。所以，我們的想法，就是好學校要去爭取，現(xiàn)在的學校做托底。
轉(zhuǎn)眼到了六年級的第二個學期，開學時間不長，喵小悠有一次回來說，老師召集了她們班15個同學開小會，問他們在哪兒上初中，要求回來和家長商量，然后給老師一個準確的答復，確定在本校上的就不可以再考慮別的學校了。據(jù)孩子說，這15個孩子都是班里成績比較好的。
回來后一家三口一商量，決定給老師答復選擇在本校上初中。主要想法是，如果去考別的學校，那邊還沒結(jié)果呢，這邊就已經(jīng)被排除在外了，假設(shè)如果考上了，從城市的這頭到那頭，要么租房，我們每天花費兩個小時在上班路上，要么孩子每天花費兩個小時在路上。再加上喵小悠聽了兩個初中的學長在班上的動員后，對本校更是無比的崇拜和熱愛，堅決要求在本校讀初中。于是，我們就做了這個決定。
本來，按我心里的小九九，是還想讓喵小悠到別的學校試試，萬一能考上頂尖的初中呢，未來的前程不是更加明朗嗎？可是這個提議遭到了另外兩個人的堅決反對，喵小悠說不能言而無信，悠爸說反正已經(jīng)確定了，還折騰什么嗎？悠爸之后還接到了老師的一個確認電話，再次做出了承諾。就這樣，我們一家人把心放到了肚子里，也不再留意小升初的信息。
變故發(fā)生在5月份，學校召集開家長會，我們偶然知道家長會分兩撥，一撥是大部隊，一撥是15個同學的小會，而我們在大部隊里面。這時候喵小悠輕描淡寫地跟我們說，老師又叫了15個同學開小會，大部分人沒有變，少數(shù)幾個有變化，她不在其中。這其中的喻意不言自明，我都要急瘋了，聯(lián)系老師也是聯(lián)系不上。果然，第二天的家長會，老師沒有任何解釋，總之是其余的同學也都有機會，要看成績。
這個時候，除了等待，我們已經(jīng)沒有其它的選擇。就這樣，從原先的悠哉游哉，我是備受煎熬地等著喵小悠考完試，東打聽西打聽向其他家長了解更多的信息。期間，那15個孩子已經(jīng)選擇了班級，學校又給個別孩子發(fā)了畢業(yè)證，甚至上個周四晚上很多孩子收到短信通知我們依然沒有收到，就這樣，一次次煎熬中，我終于在周五的上午收到了通知。
一切總算是塵埃落定。到這個時候，已經(jīng)不是擇校的問題，而是能否有學上的問題了。
2.
塵埃落定之后，回顧這段經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)確實是沒有做好“小升初”這個功課，留下了太多的遺憾，總結(jié)出來供以后要經(jīng)歷的朋友借鑒：
一是備考準備要充分。
我們家對孩子的學習一直是比較寬松的，在五年級以前除了一個周末的美術(shù)班，其他沒有參加任何課外輔導，我總覺得把課堂上的東西學扎實了比什么都強，有那些時間不如多讀一些課外讀物，包括英語。后來有一次和朋友討論是否有必要學奧數(shù)時，她說：如果你要擇校，那你就要學，如果不擇校，學不學都無所謂。我當時想，我們是要擇校的，可是現(xiàn)在什么都沒學，怎么去和別的孩子競爭啊。
恰逢那學期期末考試，英語和數(shù)學的內(nèi)容都超出了書本的范圍，喵小悠和大多數(shù)同學考的都不如平時好，而那些一直在外面上英語和奧數(shù)輔導班的孩子則考得很不錯。喵小悠受了刺激，強烈要求我給她報輔導班，后來打聽到一個很不錯的奧數(shù)班，帶著她去試聽了一下，沒想到那些五年級孩子已經(jīng)學到了六年級下的內(nèi)容，喵小悠自然是跟不上的。因為這些孩子是從一年級，至少也是從三年級就開始學奧數(shù)的。英語的輔導班也是很難找到和年級以及進度相匹配的，最后選擇了網(wǎng)上的外教課?，F(xiàn)在看起來網(wǎng)上的外教課充其量是鍛煉了口語表達能力，應對升學考試是不行的。
所以啊，如果真的打算擇校，在學業(yè)上的準備是要從一開始就進行規(guī)劃的。
二是信息掌握一定要及時。
因為我們的教育政策是初中階段必須就近入學，所以各個學校的招名及招生信息你很難從公開的渠道獲得，基本上都是學校在小范圍非公開的渠道發(fā)布。所以早早地關(guān)注這方面的信息、及時了解目標學校的入學途徑和要求，提前實地考察并做好功課是非常必要的。我們家呢，因為早早放棄了別的選擇，所以關(guān)注不多，其實有些民辦學校，口碑也是非常好的。
三是要讓孩子親歷這個過程。
小升初其實是孩子面對的第一次升學。通過這個過程，很多孩子認識到學習是自己的事情，學習是自己的榮譽。
有一個朋友，孩子進了所不錯的學校，現(xiàn)在學習特別用功，這位媽媽說：小升初的經(jīng)歷改變了孩子的學習觀念，讓孩子變得懂事了，明白了學習是自己的事情，其實就算最后未必能進最理想的學校，小升初這個拼的過程也很值得。
即將成為中學生的喵小悠最近也是懂事了很多，暑假里雖然沒有像同學一樣參加初中課程的預習班，但是自己在家里也是制定了學習計劃，每天按進度預習初一的英語和數(shù)學。
雖然小升初我們經(jīng)歷了一些波折，身為家長我也有一些自責，有時也會對自己這種寬松的教育方式產(chǎn)生懷疑，但是看到孩子的努力，心里又是欣慰的。進入中學，一切清零，我們又一次重新開始。我要做的，就是和孩子一起投入學習的狀態(tài)，不離不棄，陪著她度過未來的每一個關(guān)口。
