2017年吸收了很多新的認知科學方面的學習方法。
對于學習的本持理解，有了更新一步的重構(gòu)。
學習的主動性。
在學習之前，知識在你與導(dǎo)師之間，有明顯的不對稱性。
所以，預(yù)習的作用，就是要在導(dǎo)師展開論述之前，對可能提及到的概念，第一種自己先掃描在大腦當中。
使自己有一個初階的印象，有一定量的初級素材在心中，
而且對一些簡單的概念，形成第一次自己的大腦的印象重構(gòu)。
這種重構(gòu)，可以是以類比代入的。
比如，要想入門網(wǎng)頁設(shè)計，里面可以會設(shè)計到CCS,HTML，數(shù)據(jù)庫的概念。
可以將這些概念和日常生活中的例子先結(jié)合。
想象要將一盤菜色端給客戶享用，那么數(shù)據(jù)庫在后端，HTML是前端，而CCS是面子。
在學習企業(yè)財報分析的時候。
資產(chǎn)負債表是底子，利潤表是面子，現(xiàn)金流量表是日子。
有了類比，可以讓自己原來的大腦系統(tǒng)，在別人講解前，先有一個草稿成形。
而且通過聯(lián)想或者關(guān)鍵字可以在大腦稍為費力就釣起并連成邏輯。
這是對學習素材預(yù)加工的過程。
跟導(dǎo)師的理解，形成自己的理解。
這是一種將草稿定稿，形成初級認識表征的過程。
老師會將整個概念的來龍去脈，本質(zhì)導(dǎo)向講求清楚，
如果這個導(dǎo)師，上來不談本質(zhì)，只講方法的話，可能短期來說，是省時間的。
但是，長期來說，沒有明白到實質(zhì)，就不會有后來基于這個“元知識”的推理和發(fā)散。
最后，還是沒有學懂內(nèi)里的邏輯，
學到了套路，而沒有心法，反而最后還要回歸到本質(zhì)去重新再學。
那么，還不如一開始就找個好導(dǎo)師，幫你直擊本質(zhì)，化解知識阻塞。
學一件事情，要至少留出兩至三倍以上的冗余時間。
猶其那些你從來沒有學習接觸過的領(lǐng)域，每每都是樂觀估計，導(dǎo)致大腦總是認為給予自己的壓力不夠。
而拼命到處開課。2017年，有不少的課程，自己是買了而根本沒有去學。
我想，這是每一個終身學習者，必然會經(jīng)歷的階段。
正是有了這種經(jīng)歷，以后在選擇的時候，就會為自己設(shè)置更高的FILTER。
比如，不是精品的課程的導(dǎo)師我連看都不看一眼，
這個老師的課程，如果只是將三手、四手信息重組列表，而不是自我合理重構(gòu)，直擊本質(zhì)的，通通不選。
哪怕上面的介紹寫得多么吸引，哪怕上面有多少大V去推薦。
最后，你連打開都不打開，有什么作用呢？
一年來下，只有永澄老師和陽志平老師的開智社群，一直在為自己的底層認識提供新的養(yǎng)料。
不是說普通書不好，也不是說普通老師不接地氣。
但是，如果你連自己接受的東西，都不知道源自哪里，如何變遷，當時的背景與結(jié)構(gòu)如何。
那么，很可能，又會中了出版商或者宣傳商的圈套。
買買買之后，又是一淪空虛，花了時間學習，又總是記不住。
我很同意知乎學習大V小熊熊HOWIE的方法。
無論任何課程，仔細咀嚼后，再用自己的話重構(gòu)一次，
再以作者的角度，嘗試自己重構(gòu)一次目錄與子目錄。
反而才是更有作用的方法。費曼技巧，在任何年代都不過時。
最后，寫卡片與增量閱讀。
以前，拿起一本書，一旦不讀完，就覺得自己好像沒有完成一樣。
到現(xiàn)在，一本書看不完，一點也不緊張。
因為，在目錄的引導(dǎo)下，我己經(jīng)可以按圖索驥地補充自己的想要的東西。
而不是所有的照單全收。
哪怕是看不完，用10分鐘看幾個自然段，也至少能收獲一、兩個元知識點，
制成卡片，一旦檢索的時候，即可馬上拿出來。
對于好的公眾號文章，統(tǒng)一分類，拆解，形成小元知識點。
將其全部導(dǎo)入ANKI神器中進行復(fù)習，
保證昨天的努力，不至于白費。
增量閱讀的方法，方便短時記憶轉(zhuǎn)變成長時記憶。
每學一樣新的東西，都要配以慢速回放與學懂再走，并配以實際中應(yīng)用為主。
很佩服“李叫獸”談自己公眾號成功之前的做法，
花兩小時在餐廳中選座，就是為了實踐如何使用決策樹。
對自己寫的每一篇文章，都要全自己做到金字塔思維，不容許有多余的論述累贅。
其實，有很多的知識點，只要在日常中留心，隨時有練習的機會。
關(guān)鍵是，要靜下來，寫下來，慢慢按流程逐個逐個分析，扎實的練好。
這是在過去的自我概念中，從來都沒有理解到的要點---慢才穩(wěn)定。
現(xiàn)在，看到別人很快的出成果，出筆記，出文章。
自己心中一點出不慌亂，也不會去盲目崇拜或者稱贊別人。
反而是，可以按自己的步驟來，不按別人的期待、評價來做事。
始終以自己的節(jié)奏，一個個地兌現(xiàn)自己對別人的承諾。
而承諾，不論是夸下?？诘?，還是理性思考后的承諾。
講得出就要做到，無論有多辛苦，也不論你之前有多幼稚。
不去試著做，就馬上放棄，就喪失了成長的機會。
2017年，學習的理解變化有很多，學到的方法與技巧不計其數(shù)。
但是，如果不對接到自己的系統(tǒng)當中，最后又只會浮于表面。
和高手相比，最大的差距就是，他們在很多的方面，早就己經(jīng)形成正確的心理表征和本質(zhì)導(dǎo)向。
而且比你開始動手得早，堆積了更多正確的練習量，提早進入了邊際遞減的曲線當中。
反觀自己，似乎覺悟得太晚了。
以前總認為，差距可以瞬間超越，天賦可以讓你抄盡近路，
事情你做與我做，就是本質(zhì)的差距。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，那些競爭優(yōu)勢的積累，始于很久之前。
有些人，看起來尚在視線，但是自己能力與之對比，己經(jīng)有云泥之別。
未來的競爭，更多還是在學習能力上面，
早日理解自己差距所在，早日找到本質(zhì)導(dǎo)向的導(dǎo)師，早日重構(gòu)自己的學習方法。
一切都還來得及，就算來不及，至少我也要試錯足量，讓下一代不再后知后覺。
這樣想來，每天沒有休息，也不算什么遺憾之事。
因為，你明白要去的地方，未競之事仍然在手上，各種問題依然存在，
那么，你其實就充滿了成長的機會。
無論你是否逃避，學習依然是所有人繞不過去的一環(huán)，沒有一點情理或者潮流趨勢
可以改變。
早日明白它的重要性，就可以更早地構(gòu)建自己學習能力圈，進行對后來者的的先覺套利。
遲來者，似乎還不至于無肉可吃。
因為對知識需求的未來增量，還有長期的所需，不斷爆發(fā)，我們拭目以待。
