暖心的教師節(jié)，收到了許多鮮花、糖果；幸福的教師節(jié)，獲得了很多祝福，問(wèn)候；別樣的教師節(jié)，初次主持，臺(tái)下忐忑，臺(tái)上自如，新的突破。在這片不大的校園里，揮灑汗水，在這樣不斷的歷練中，發(fā)現(xiàn)自己。教育的目的究竟是為了什么？或許真如于潔老師所說(shuō)的：渡人渡己。? ? ? ? ? ? ? ——佟楠楠
我只覺(jué)得有些感受隔夜再寫(xiě)，那一刻的溫存便不在了，所以決定加班寫(xiě)這篇文章，送給給工作第二年的自己，作為教師節(jié)禮物。
幸福的教師節(jié)
來(lái)到青小的第二個(gè)教師節(jié)，很“熱鬧”，這些熱鬧體現(xiàn)在校園里，教室里，教室里、辦公室、就連朋友圈都被刷屏了，到處都有對(duì)老師的祝福。濃濃的情，滿滿的幸福，流淌在心間。
早上進(jìn)班就被幾個(gè)小家伙包圍了，有的送上巧克力、有的送上鮮花、有的送上保溫杯……糖果送甜蜜，杯子送溫暖，實(shí)則送出去的是喜愛(ài)，是認(rèn)可，是這世上最美好的東西。
雖忙碌但是收到這些祝福，也不覺(jué)得疲累了。
別樣的教師節(jié)
教師節(jié)，學(xué)校舉辦了慶祝第34個(gè)教師節(jié)暨廣廈獎(jiǎng)教基金頒獎(jiǎng)活動(dòng)，與以往不同的是今天我是以主持人的身份出現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一開(kāi)始在臺(tái)下時(shí)，激動(dòng)、興奮、緊張，情緒很復(fù)雜。
其實(shí)在此之前，當(dāng)主席找到我，問(wèn)我有沒(méi)有意愿做主持人，我有些猶豫。因?yàn)樽约捍_實(shí)是沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這次又有局里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，怕搞砸，但是主席一次次的鼓勵(lì)我，后來(lái)想著也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，那種形式下也不允許推脫，于是就硬著頭皮接下了。
這幾天一直都在準(zhǔn)備，才有了今天在臺(tái)上還算不錯(cuò)的表現(xiàn)，“以老帶新，青藍(lán)工程，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓舞教師，一套流程走下來(lái)，落落大方，結(jié)束后受到了老師們的一致稱(chēng)贊。
在這個(gè)過(guò)程中有些感觸：有些事情，就要參與，經(jīng)歷，才能不斷的發(fā)現(xiàn)自己所長(zhǎng)，有時(shí)應(yīng)該更加的相信自己，突破一些自認(rèn)為的不太擅長(zhǎng)的事，其實(shí)有些時(shí)候不是不能，而是缺乏一個(gè)平臺(tái)，一份勇氣。
教師節(jié)，一段美好的回憶，遇見(jiàn)了一個(gè)不錯(cuò)的自己。
