? ? 現(xiàn)在才來寫這個(gè)聽課的感悟，自己在心里面構(gòu)思了一下，感悟也很多，所以要總結(jié)一下。下面這些就是我昨天聽課的感想。
? ? 一、學(xué)以致用
? ? 那是師范專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，所以在上大學(xué)的時(shí)候，我們都已經(jīng)學(xué)過《教育學(xué)》《心理學(xué)》《教育心理學(xué)》等等，是等到真正運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的時(shí)候，往往就會(huì)忽略這些所學(xué)的知識(shí)，或者說是已經(jīng)忘記了這些知識(shí)，能真正應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中的特別少，也許是因?yàn)椴粫?huì)變通，導(dǎo)致隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，但是經(jīng)過昨天晚上邊教授的講解，我才知道，其實(shí)理論知識(shí)一定要與實(shí)踐相結(jié)合才可以真正發(fā)揮它的作用。
二、認(rèn)識(shí)的局限性
昨天聽課的時(shí)候最后有與新教師的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，新教師的優(yōu)點(diǎn)就是熱情，喜歡幫助同學(xué)們解決問題，但是因?yàn)閯側(cè)肼毜脑?，可能有些認(rèn)識(shí)，還不是很充分，小雨同學(xué)們，出好關(guān)系，以朋友的身份出現(xiàn)在他們身邊，但是其實(shí)教師這個(gè)職業(yè)是多方位的，與學(xué)生并不止止是朋友的關(guān)系，更主要的還是師生關(guān)系，昨天聽到有許多老師嗯，出現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)早戀的問題，是有一些矛盾問題，想找我們這樣的新教師來解決，但是我覺得這些問題主要還是應(yīng)該找班主任與學(xué)生溝通相結(jié)合，不光要幫助學(xué)生解決問題，更主要的還要幫助學(xué)生與班主任之間的關(guān)系更加融洽和諧。有些事情我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不是很充分，不了解學(xué)生的家庭背景，以及他平時(shí)的狀態(tài)，有時(shí)盲目出手幫助，可能對(duì)他是一種談不上的幫助。所以在幫助學(xué)生解決問題的時(shí)候，一定要充分分析理性思考。有不懂的問題，一定要及時(shí)與班主任或者其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師溝通。
三、學(xué)生出現(xiàn)叛逆是很正常的事情
? ? 我特別害怕學(xué)生出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，總覺得乖乖的學(xué)生特別的好，在上課時(shí)狀態(tài)也特別好，但是他昨天老師說其實(shí)出現(xiàn)叛逆是很正常的事情，出現(xiàn)叛逆使學(xué)生對(duì)自我的一種認(rèn)識(shí)，仔細(xì)回想起來，其實(shí)我在上學(xué)的時(shí)候，尤其是在初二的時(shí)候和初三的時(shí)候，叛逆的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，經(jīng)常以自我為中心，但是后來怎么樣度過的？我也不是很清楚。總之所以能夠順利的度過青春期和叛逆期，離不開家長(zhǎng)與老師的幫助和體諒！
四、學(xué)生的注意力保持
? ? ? ? 不同年齡段的學(xué)生注意力保持的時(shí)間是不同的，高年級(jí)的學(xué)生對(duì)于注意力的質(zhì)量廣度都是要比低年級(jí)的學(xué)生高一些。上課能夠一邊記筆記一邊聽課，而且注意力保持的時(shí)間也能長(zhǎng)些。教師就要把握好學(xué)生注意力的變化規(guī)律，對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)做出正確的調(diào)整，以發(fā)到最好的上課狀態(tài)。學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)知識(shí)，教師也能夠把知識(shí)點(diǎn)講解透徹。
五、同伴關(guān)系
? ? ? ? ? 現(xiàn)在有些家長(zhǎng)害怕自己的孩子與異性同學(xué)關(guān)系發(fā)展，但是在社會(huì)中，是不可避免與異性接觸的，要保持健康的社交，這樣才是完整的。
? ? ? ? 以上是我粗略總結(jié)我的想法，每次上課都是一次提升，真的是活到老學(xué)到老。這個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候確實(shí)有些松懈和懈怠了，現(xiàn)在又干勁十足，每天奮斗！
