? ? 高曉松在曾在奇葩大會(huì)里分享了一個(gè)“正態(tài)分布理論”，意為在一個(gè)固定的區(qū)域里，各式各樣的人規(guī)律地分布著。比如一個(gè)班級(jí)里，總有好學(xué)生、偽學(xué)霸和調(diào)皮鬼和努力卻成績(jī)不好的同學(xué)。而一旦有人退出這個(gè)分布，會(huì)立馬有人補(bǔ)齊。這個(gè)說法讓人快樂又絕望。
? ? 讀小學(xué)時(shí)，我就是那個(gè)班里調(diào)皮頑劣、難以管教的孩子。我招惹無數(shù)人，甚至搶過維族同學(xué)的車票，給家長(zhǎng)和老師帶來過無窮無盡的麻煩。但很多都事出有因，讓我難過的是他們根本不會(huì)聽小孩子的解釋，只是依靠思維慣性去判定誰對(duì)誰錯(cuò)。但奇怪的是我成績(jī)還不錯(cuò)，我陷入了一種巨大分裂的快感。
? ? 數(shù)學(xué)老師兼班主任極其厭惡我，她嚴(yán)厲管教自己的女兒和我們，說這是把我們等同她的女兒對(duì)待，是一種兼愛你們要好好珍惜。如果真是這樣，在有一次我丟了車票尋求她幫助的時(shí)候，她應(yīng)該二話不說甩給我五毛錢，但她沒有。她眼里閃著抓獲小偷興奮的光芒并狠狠地嗤笑了我，并在家長(zhǎng)會(huì)上用這件事讓我的家人非常難堪。后來我知道了“侮辱”這個(gè)詞意思的時(shí)候，腦海里立馬跳出上述的畫面。
? ? 不必贅言，她也花式繁多的體罰過我，例如用高跟鞋踢踹我和罰掃廁所。她有著一頭黃色大波浪的頭發(fā)，她極度熱愛高跟鞋，笑聲同樣刺耳，身上終年彌漫一股濃濃的香水味。天啊她簡(jiǎn)直是我兒時(shí)的噩夢(mèng)。
? ? 正如那個(gè)正態(tài)分布理論所說，我的貴人，語文老師出現(xiàn)了。她個(gè)子小小的，長(zhǎng)掛著笑容，染了發(fā)，衣著顏色喜淡，性子也淡，幾乎不與人爭(zhēng)執(zhí)。在我印象里，她沒有打罵過學(xué)生。如沐春風(fēng)，當(dāng)我見到這個(gè)詞的時(shí)候，我第一個(gè)想起的就是這個(gè)語文老師。她夸我寫的字整體好看，很像高中生寫的字，連筆流暢，但是單個(gè)拎出來就差很多。而我自動(dòng)過濾信息，只剩下“我的字好看”，簡(jiǎn)直天下無雙。她讓我上講臺(tái)聲情并茂的朗讀自己的作文，天啊我就在我罰站蹲馬步的地方讀自己的作文，激動(dòng)和畏懼兩相纏繞沖撞著我。我聲音顫抖而神態(tài)自豪，很多時(shí)候我都收獲了掌聲。漸漸地，大家知道我作文寫的不錯(cuò)，就是那個(gè)頑劣鬼。
? ? 那是一個(gè)夏天的傍晚，夏日漫長(zhǎng)，薄暮時(shí)出來的風(fēng)帶顏色帶涼意，她把我叫到辦公室，塞給我一個(gè)印有虹貓藍(lán)兔的書包，拉鏈閃爍著銀光。彼時(shí)我家里出了變故。她的手置于我雙肩，眼神溫和地直視我，我不敢和她對(duì)視，偏過頭去，她輕聲說“一切都會(huì)好的?！彪S即她輕拍我的頭，拎起包走向走廊的出口，叮囑我早點(diǎn)回家。我在回家的路上哭的稀里嘩啦，父親知道書包的緣由后長(zhǎng)出一口氣，說，這是個(gè)好老師。
? ? 我很難講，她對(duì)我寫東西和我的鼓勵(lì)安撫在今天以一種什么樣的面目組成和鼓舞著我。我從那所學(xué)校離開以后，就和她失去了聯(lián)系，這篇文章和我對(duì)她的至深的感激她也不會(huì)看到。她長(zhǎng)存于我的記憶中，直到這顆頭顱與光同塵。
? ? 她的好和她的壞我都打算記一輩子。關(guān)于那個(gè)數(shù)學(xué)老師的所作所為，我并不打算原諒與和解，她的失職與下流手段曾對(duì)我造成巨大傷害，所幸我今天沒有成為同樣惡毒的人。有人會(huì)說你都多大了還計(jì)較這些事兒，干嘛和自己過不去？恕我直言，大多數(shù)的“過得去”都是委曲求全，求一個(gè)明面的疏朗豁達(dá)，并不是真的心底翻篇。而如果什么都一笑而過，那還有什么意思呢？而她的作為又是一個(gè)很好的反向提醒，提醒我不要成為一個(gè)惡毒的人。
? ? 對(duì)付你討厭的人最好的辦法就是不要成為它，而是成為和它相反的人。我的回應(yīng)就是成為一個(gè)溫暖的人，接收過光熱，在合適的機(jī)會(huì)地點(diǎn)里要敢于傳遞，這是星星之火，不敢斷絕。
? ? 此后的年月里還出現(xiàn)了一些對(duì)我助益很大的老師，他們是我命里的貴人。在我認(rèn)為的貴人里，老師占了很大一部分，因此我對(duì)這個(gè)職業(yè)和這一批人永心存敬意，你們是人類靈魂的工程師。其中雖渣滓不少，但正態(tài)分布里一好一壞的進(jìn)場(chǎng)出場(chǎng)，總還讓人懷有信心和希望。
? ? 我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果把不好事情的發(fā)生視作像你去便利店必然經(jīng)過的一根電線桿，你就更加能理性和冷靜的面對(duì)，再?zèng)Q定不要成為什么和要成為什么。這是每個(gè)人都有的遭遇和應(yīng)該回答的問題。
? ? 生活起承轉(zhuǎn)合，我現(xiàn)在找了一份家教的兼職，輔導(dǎo)六個(gè)初中生。只覺時(shí)光荏苒，我從受教者成了傳教者，只得竭我所能，有一分力發(fā)一分光，不必理會(huì)那些冷流。
? ? 來，同學(xué)們，大聲跟我讀，何當(dāng)共剪西窗燭，responsibility。
? ? 此時(shí)正處寒夜，只得互相取暖。
