不能接受，周末優(yōu)質(zhì)課竟然沒(méi)有進(jìn)展，那么下個(gè)周末如何，需要在家里進(jìn)行比賽的問(wèn)題

找到現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委，就是家里的彩排氛圍，這周的進(jìn)度要跟上，周三整理教案完成，課件的導(dǎo)入找到運(yùn)用

向量積在AI中的應(yīng)用

與時(shí)俱進(jìn)的話，理解時(shí)代在進(jìn)步，我們?cè)诎l(fā)展

找到新的方向，那么課堂的基本功，抓住這個(gè)人生基本上是最后的講優(yōu)質(zhì)課機(jī)會(huì)，其實(shí)是沖著一等獎(jiǎng)去要的目標(biāo)，也想要知道一等獎(jiǎng)是需要做何等的努力。

目標(biāo)和跟進(jìn)的情況是今天上午整理包含所有結(jié)構(gòu)和流程的教案，下午修改打印。

一式六份，找到智能的課件，或者對(duì)應(yīng)教案整理出來(lái)適合的課件。

內(nèi)心架構(gòu)起來(lái)課本內(nèi)容素材和結(jié)構(gòu)，就是分別從哪些結(jié)構(gòu)出發(fā)，串聯(lián)起來(lái)課堂的主題，至于啟發(fā)式教學(xué)還是搭建支架幫助學(xué)生理解內(nèi)容，在內(nèi)心里是需要對(duì)準(zhǔn)記憶宮殿的形式找到。

完整呈現(xiàn)教材所有知識(shí)點(diǎn)，明確內(nèi)容和提煉要點(diǎn)，清晰內(nèi)容結(jié)構(gòu)，需要的兩項(xiàng)就是選擇合適的教案，然后確定一個(gè)課件之后開(kāi)始雕刻，做減法，不斷化妝和整理素材內(nèi)容。

雕刻每個(gè)句子的用法，潤(rùn)色書(shū)中內(nèi)容，比如理解向量的夾角中提到非零向量的夾角，補(bǔ)充零向量的特殊，這種從一般到特殊的解決問(wèn)題路徑體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，向量數(shù)量積的意義，整理出來(lái)自己的逐字稿。

今天還有一個(gè)幫助學(xué)生記憶的方式，提取線索是為了什么，輔助理解，還是幫助記憶呢，提取線索，就是建立關(guān)聯(lián)之后容易記住。