圍棋高老師說(shuō)：需要讓孩子一直輸，等輸?shù)闷鸬臅r(shí)候再去考試。這句話讓我一直深思，等待輸?shù)闷鸬臅r(shí)機(jī)，比贏更重要。
不去學(xué)校跟其他的小朋友比一比，總覺(jué)得我的昊寶天下無(wú)敵，全宇宙最棒。昨天我還自信的以為昊寶的手工和配色真的出奇的好，硬拉著他去給班級(jí)做板報(bào)，到了班級(jí)才得知要參加比賽的，家長(zhǎng)彩紙做小花動(dòng)手能力更好些。但是深綠色的版面，我還在詢問(wèn)昊寶用什么顏色搭配比較亮呢，而他只是站在那里毛手毛腳的看一眼說(shuō)：這板報(bào)也太花了。就跑去跟其他小朋友玩了。
其他家長(zhǎng)可能只是覺(jué)得小孩子懂什么，但是在我心里，他就是畫畫大王的??！
為了培養(yǎng)他色彩搭配，我不讓他錯(cuò)過(guò)任何他想嘗試畫畫的機(jī)會(huì)，我們出去玩，他先讓我照照片，然后回來(lái)我們一起畫，我只是重復(fù)些沒(méi)有建樹的工作，而他才是那個(gè)大畫家。
但是昨天，當(dāng)我看見(jiàn)同一個(gè)小區(qū)比他小一大圈的小朋友自己背著重重的的書包，自己拿出作業(yè)本來(lái)寫，拼音拼的那么溜，而昊寶需要我來(lái)輔導(dǎo)時(shí)，作為家長(zhǎng)的自責(zé)油然而生。我沒(méi)有教育好孩子。我問(wèn)他顏色搭配，他不僅沒(méi)有禮貌的對(duì)待家長(zhǎng)的成果，還一副怎么這么差的錯(cuò)覺(jué)感，我讓他拿掃把掃地上紙屑，他大聲的喊：我不掃?。ǖ侨绻麆傔M(jìn)教室時(shí)他拿拖布說(shuō)要拖地，我當(dāng)時(shí)如果解釋說(shuō)現(xiàn)在大家都很忙，如果你現(xiàn)在拖地會(huì)耽誤大家的時(shí)間，等下再拖，這樣會(huì)不會(huì)不會(huì)被他誤解為為不讓他做值日呢？而我當(dāng)時(shí)只是示意他不要拖地不要打擾大家）
當(dāng)看見(jiàn)他站在垃圾桶旁邊我說(shuō)昊昊把垃圾桶拿給媽媽，他當(dāng)作沒(méi)聽見(jiàn)…我當(dāng)時(shí)真心想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去，他不是我的孩子。
我想這就是習(xí)慣了。我問(wèn)他，一個(gè)學(xué)生什么最重要？他理直氣壯的告訴我：學(xué)習(xí)好。是的，他學(xué)習(xí)好，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)書，他已經(jīng)學(xué)兩遍了?，F(xiàn)在每天在像玩游戲一樣做一年級(jí)的奧數(shù)。但是，學(xué)習(xí)好重要嗎？我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他以后要成為省狀元，也沒(méi)有妄想過(guò)最高學(xué)府，我心里一直要的是品學(xué)兼優(yōu)。
他已經(jīng)7歲，在這7年里，我在他最愿意幫助家長(zhǎng)勞作的時(shí)候讓他去玩，別打擾我整理家務(wù)；我在他可以自己動(dòng)手做力所能及的事情時(shí)，告訴他好好學(xué)習(xí)就好，這些媽媽來(lái)做；我甚至在他想自己讀題時(shí)快速的把題目讀完，因?yàn)檫@樣節(jié)省時(shí)間。事實(shí)上，我泯滅了他善于自理的天性，泯滅了他自己的事情自己處理的天性，泯滅了他作為一個(gè)小學(xué)生就該做小學(xué)生應(yīng)該做的事情的天性。
看到孩子和其他小朋友的對(duì)比，我的心收到撞擊，甚至有點(diǎn)呼吸困難，我在人前傲嬌的懂事的昊寶，轉(zhuǎn)眼間就變成了一個(gè)不聽話，無(wú)所為，不懂事的孩子。我想立刻從教室出去，我害怕自己這么丟臉。但是，有哪一點(diǎn)不是我自己的錯(cuò)誤呢？
回到家里，我開的數(shù)落昊寶的一切不是。他很委屈的說(shuō)：不是你說(shuō)的嗎？balabalabala…我的第一個(gè)反應(yīng)就是想抽自己。是我看到差距后讓他身邊多了一個(gè)“別人家的孩子”，是我讓他只顧學(xué)習(xí)，減少生活中的繁瑣，是我讓他從一個(gè)完好的孩子，變成一個(gè)只顧自己的同學(xué)。遇到“別人家的孩子”也是我把問(wèn)題重量化，問(wèn)題上我的自尊受挫。一直輸不起的是我。并不是孩子。
