“無條件接納”是羅杰斯人本的核心理念。無條件接納，是針對咨詢師來講的接待原則，來訪者的任何事情對來訪者而言都是對的，作為咨詢師要接納，且是無條件的。尊重、接納與理解也是要把來訪者作為一個活生生的“人”來了解。
在心理學(xué)上講的對孩的“無條件接納”是尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)孩子所處的發(fā)展階段接納孩子當(dāng)下的狀態(tài)，但并不代表無原則縱容。
“無條件接納”是“接納孩子的情緒”，允許孩子有情緒，允許孩子表達情緒，但并不代表要無條件滿足孩子的所有要求。
例如，孩子因為得不到某樣?xùn)|西而大發(fā)脾氣、大聲哭鬧，這是很多家長頭疼的事情。尤其是在超市或商場里，眾目睽睽之下，孩子撒潑打滾、大聲哭鬧，會讓家長覺得顏面盡失，迫切想要制止孩子的行為。
這時，不接納孩子的家長會氣急敗壞地想：“丟死人了，還不快給我起來！這孩子真難管教！說了不能買就不能買！再哭鬧就揍你！”
接納孩子的做法則是，理解孩子當(dāng)下的情緒，明白孩子想要某東西但被拒絕是很 大的挫折，孩子需要的是理解，而非懲罰。因此“共情”是第一步，抱抱他、拍拍他，告訴他你能明白他的感受。等他情緒稍微平復(fù)再跟他溝通。
“接納情緒”并不代表溺愛，并不代表滿足所有要求。孩子總會有各種各樣的要求，一定不可能都“滿足”、馬上滿足。就像上面說的，你不能給他買那個東西一定有你的理由。孩子即使暫時不能接受，也要用溫和而堅定的態(tài)度，讓他知道父母會堅持原則，他就會知難而退。這樣，他以后就不會以哭鬧為手段，脅迫父母讓步。
“無條件接納”是“接納孩子有個體差異”，接納孩子獨特的個性特點，并不代表要不切實際地?zé)o原則夸獎。每個孩子生來就有獨特的氣質(zhì)類型。
有孩子太鬧騰了，在家里上躥下跳、跑來跑去，父母就希望他稍微安靜一點，怎么辦？每位父母都應(yīng)該了解，你們的孩子是獨一無二的，一定要根據(jù)孩子自己的特點去研究你的教養(yǎng)方式。我們不可能隨心所欲把孩子培養(yǎng)得又外向同時又內(nèi)秀，又端莊同時又活潑。
很多時候家長的期望和孩子本身的氣質(zhì)類型不符，教養(yǎng)方式就容易偏頗。比如一個唐僧式的家長，講條理講邏輯然后又特別羅嗦，結(jié)果碰到一個豬八戒的孩子，這個孩子感情特別豐富，特別善于表達自己，特別憧憬快樂的東西。這個唐僧式的父親就把孩子所有的熱情都扼殺了。所以我們說，要“接納”孩子的個性特點。
那么“接納”，是否就像很多家長理解的，就是不切實際地肯定和贊賞呢？并不是這樣。每個孩子都有所長，有所短。父母應(yīng)該接納孩子自己的特點，在孩子擅長的領(lǐng)域著重發(fā)展，沒必要要求孩子在所有領(lǐng)域都有良好表現(xiàn)。
其次，也不需要非在孩子不擅長的領(lǐng)域不切實際地進行夸贊。孩子在成長過程中，會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和劣勢。當(dāng)孩子因自己的劣勢而煩惱時，父母可以恰當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子明白，在有些方面我可能比不上別人，但我其他方面比別人厲害。整體上說，我仍然是一個有價值的人。這樣，孩子就能逐漸正視和客觀地了解自己，不會因為你的接納，而“受不了批評、聽不進勸誡”。
總之，“無條件接納”是不過多地對孩子評價，不輕易給孩子“貼標簽”，不批評和責(zé)備。”接納“是父母需要具備的基本的理念和態(tài)度。
也許“接納”本身不是一種具體的方法，但態(tài)度卻影響了方法。遇到問題時，“接納”會讓你更從容，不焦慮。
今天的分享就到這里，謝謝親們。
