21天的學(xué)習(xí)很快的就結(jié)束了。這次的學(xué)習(xí)讓自己再次了解了腦圖、審視了自己。

從超腦16期開始的100天腦圖學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的21天課程，走過了不短的時間。從16期的重視腦圖的繪畫到現(xiàn)在從思維層面重新認(rèn)識腦圖，每次的學(xué)習(xí)都在不知不覺的成長著，潛移默化的影響這自己的思維，更重要的是這種思維方式漸漸融入到生活學(xué)習(xí)中。

成長：兩張不同時間的自我介紹。以前的腦圖分支簡單，而這次的豐富些，從愛幻想、最愛、日常的學(xué)習(xí)方式和喜歡旅游這幾個方面做了介紹。這次的介紹也是粗淺的，希望隨著腦圖的學(xué)習(xí)，更深的發(fā)掘自己。

家附近的小山，去了好多次，里面的風(fēng)景是從小就熟悉的，從來沒有過多的在意。

而這次爬山后，忽然感覺山里的空氣是那樣清新、小鳥自由的歌唱、山中的泉水涓涓流淌，一切都是那么美好，回來后不由自主的用腦圖的形式畫了出來。是學(xué)習(xí)讓自己的大腦更多的感知了美好，喚醒了身體里細(xì)膩的感覺。

清單（旅游、購物、代辦事項等）、腦圖古詩在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，讓我們的生活、學(xué)習(xí)更有條理、效率。

21天腦圖之旅不是結(jié)束，而是新的開始。

教育不是灌輸，而是點燃火焰。

腦圖點燃了自己心中求知、自我尋找的火焰。