現(xiàn)在是2019.6.5，中午12.16，補記錄周一，6.3。

周一忙成長空間

周一的目標(biāo)是發(fā)布成長空間的通知，并附上所有材料，從中午上課后，開始做這件事，一直忙到下班，差不多搞完，順便把外聘老師的內(nèi)容也都補充完整。

為了給自己減少負(fù)擔(dān)，特別請潘老師幫助我一起操作，用我給他的記錄表，來審核部分簡單的數(shù)據(jù)，雖然“請他”有點難，但好在他肯幫助我…

所以一件事分工做，能減少壓力的，嗯，適當(dāng)?shù)谋匾獣r候，一定要學(xué)會將工作分出去！

周一和小朋友聊天

周一下班時，在樓下看到一個學(xué)生慢悠悠走著，和他打招呼，聊起天，說是不想回家，所以在學(xué)校做作業(yè)，差不多了，該回家了，但是也不想回家，所以在校園里逗留，慢悠悠蕩回家，于是我就停下來和他聊天，想了解原因，據(jù)說是家里爭吵聲太多了，不想回家忍受這些爭吵，所以就不想回家，還因為家里的飯菜不太愛吃，不想回家吃飯，越聊似乎說得越多，都要停不下來了，最后還是因為我要回家，只能暫且終止這次聊天，期待下一次。

周一看評優(yōu)課資料

晚上在忙完了周一份的回信后，終于著手開始看評優(yōu)課資料，可惜看了一遍看不出什么好，于是好奇翻看其他的內(nèi)容，竟然發(fā)現(xiàn)12個課中，竟然4個是一節(jié)課，于是我更好奇，一個個去大致看他們的過程和設(shè)計。

發(fā)現(xiàn)，好的教案，都有清晰的思路，都有項目作為背景，都有很多學(xué)生自主探究的機會和活動，還有獨立的學(xué)習(xí)單和評價單，以及微視頻學(xué)習(xí)，雖然看了很多這樣的好課，也聽了很多這樣優(yōu)秀的區(qū)教研課，但自己上課，依舊有很大的難度…主要是自己的能力不夠，哎…

雖然看了很多，但依舊找不到切入點，來講述我的這個課，于是我放棄了，準(zhǔn)備第二天白天腦子構(gòu)思，晚上完成準(zhǔn)備工作。

周一公眾號

臨下班，書記又來找我編公眾號了，由于心里有課例的分析要做，略反感又有新的事，所以趕緊先確定提交時間，得知是周二早上要，只能趕緊調(diào)整自己的時間，晚上11點以后來做這個編輯工作，于是，在看完評教內(nèi)容沒思路后，我轉(zhuǎn)而做公眾號去了…一做就到了12點，竟然也沒有很困?(?′0`?)?天，最近要成仙了。