如果我們不曾相遇，我會是在哪里
如果我們從不曾相識，不存在這篇文章
在上月底的時候，對寫作這件事情，有點迷茫，想找個線上培訓(xùn)班，聽老師嘮叨嘮叨，正好剛打開簡書，看到了知唐老師的嘻哈寫作，然后懶惰如我，覺得這是緣分，于是果斷加入。
我這個人本來就不是很正經(jīng)（除非在高壓狀態(tài)下），平時就是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，工作馬馬虎虎，生活簡簡單單，為人平平庸庸，很少有能堅持去聽去做的事情，但是居然，我把三十天的課程一次沒落都聽完了。
有收獲，有靈感，也有一些建議給老師。
收獲
除了課堂上寫作干貨外，最大的收獲是老師的點評。群里45個學(xué)員，只要你寫，不管寫的多么惡心，老師都能找到點夸你，鼓勵你繼續(xù)寫作。群里的小伙伴們一個一個都像打了雞血一樣各種更文，你說你還好意思懶惰嗎？大家年齡比你大，工作比你忙，還都比你更文快，你還拖？對于拖延癥來講，一個人永遠懶得開始行動，但是有一群這樣的小伙伴，心里的拖延癥小人已經(jīng)被自己打死好幾回了吧~
靈感
人靠衣服馬靠鞍，寫作就得靠靈感。
靈感哪里找，群里跑不了。
沒有靈感的時候，去專題集里或者去群里瞅瞅小伙伴們的作品，靈感立馬閃現(xiàn)。然后將“閃念”存在手機里，有時間的時候去翻翻,練手的材料和話題就不愁了。
建議
老師本身的內(nèi)容是沒有問題的，只是如果表達方式再稍微改善一下會更好。
一、錄音環(huán)境
大部分的課程錄音環(huán)境是沒有什么問題的，但是有一節(jié)課是老師在路上/公交車上氣喘吁吁地錄，聽眾好感度會降低。
二、語音語調(diào)
老師的普通話本身沒有問題，但是在培訓(xùn)過程中，如果盡量減少一些口頭禪，如“嗯，啊，額，這個…”這類詞，會顯得更專業(yè)。
語調(diào)問題，每次培訓(xùn)的時候，老師聲音的語調(diào)總是越來越低，越來越低，會讓有種重歸課堂昏昏欲睡的感覺，希望下一期可以根據(jù)內(nèi)容調(diào)節(jié)語調(diào)變化，增加趣味。
三、PPT
整體風(fēng)格一致，這點保持的比較好，但是因老師在體制內(nèi)工作，免不了帶有一些體制內(nèi)的嚴肅風(fēng)格。我到覺得線上培訓(xùn)的時候可以稍顯活潑一點，PPT做的再精美一些會錦上添花。
最后，很感激老師30天的指點，希望下一期可以繼續(xù)和大家一起成長。
在嘻哈寫作營，感謝遇到你們。
