? ? ? 那年我高一，遇到了一位特別精干女強人式的數(shù)學老師，因為還沒有很好地適應(yīng)初中到高中的過渡，起初我的數(shù)學成績一直都很是不理想，不及格也是常有的事，雖然中考我還是以一個還算不錯的分數(shù)考到我們學校我們班的。那個數(shù)學老師對我們真的很嚴，班級倒數(shù)多少名的學生強制寫改錯，抄題寫完整步驟，她會檢查。如果課前考一道題做不出來的或者做錯的都要把原題罰寫10遍，除此以外她還會不定時提問。那時候我真的很怕她也埋怨過她，而且對數(shù)學也產(chǎn)生了強烈的畏懼感，數(shù)學簡直幾天是我的噩夢，放心別的課如果我不小心打瞌睡了，數(shù)學課我從來都是跟打了雞血一樣精神的。
? ? ? 那時膽小的我從來就不敢拖欠任何任務(wù)，該完成的我從來都是不折不扣認真完成的，對自己這一點還是很滿意的。雖然被罰得很是痛苦，但我真的沒想到在一年以后我的解題思維能力上來了，知識成體系了，基礎(chǔ)也夯實了，雖然跟好同學比起來還是有著一定差距的。
? ? ? 那個老師雖然上課對我們很嚴，但是課下你有不懂的問題找她來解答她還是很有耐心的，她也是半開玩笑地說你怎么連這么簡單的題都不會做呢。處在叛逆期的我也沒想到，我后來還喜歡上她了，可能是在一次又一次的磨合過程中終于找到解題的樂趣和成就感了吧。
? ? ? 雖然至今我還沒有她的微信，但我今天既然想到這了還是想在朋友圈好好地感謝一下她。雖然快三年都沒有再碰過數(shù)學的我解題能力已經(jīng)遠不如當初那個巔峰時期了，但沒有她關(guān)鍵時刻不放棄還肯拉我一把的援助，我真的不知道我還會在地獄里掙扎多久，是她，讓我在不到短短一年的時間里能夠取得突飛猛進的進步。
? ? ? 從那時起，我懂了，那不是懲罰，那是對你默默的關(guān)愛和支持鼓勵……
? ? ? 高二進了文科班，起初因為背不下來《逍遙游》被罰抄了五遍，五遍下來還是啥也沒記住，我又罰自己抄了三遍，八遍下來奇跡出現(xiàn)了，沒有特意死記硬背的我竟然竟然也可以把整篇文章背得滾瓜爛熟了；還是在高二，當時代課的數(shù)學老師因為忙沒顧得上理我只說了一句你讓課代表給你講題吧，當時我真的很委屈，我在心里說我還不用你給我講了呢，我自己來。雖然用了快半個小時的時間有點慢了，但我真的把那兩道題都自己搞定了，從那以后再碰到那樣的題我也會銘記于心再不會忘了。
? ? ? 有時不狠狠地逼自己一把你永遠都不會知道自己究竟能有多大的潛力……
? ? ? 現(xiàn)在大學了，總有人羨慕我的英語成績，問我當初究竟是怎么樣大一一年就輕松過四六級的，雖然我覺得自己做得還是遠遠不夠，我想這應(yīng)該跟天賦有著很大的關(guān)系，雖然也離不開日積月累鍥而不舍的努力。同樣，我剛不也是說了嗎，同樣是一個老師教出來的，我起初數(shù)學成績就不理想，學霸兩分鐘就能做出來的題我自己要研究十多分鐘甚至更長，抄了八遍才能完整背下來《逍遙游》，那時我不也是很狼狽嗎？
? ? ? 事實證明，方法天賦真的很重要，雖然你也不曾放棄努力，然而最怕的還是你本來就沒有方法天賦但還是早早放棄了努力。也永遠不要帶著情緒去做任何事，否則結(jié)果只會更加糟糕；雖然你還沒有學會享受樂在其中但至少能頑強堅持下來也還是好樣的，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)，其實你每一天都是處在一點點螺旋式的上升狀態(tài)的，能力也早已在潛移默化中有著巨大提升，唯物辯證法認為，事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，也是量變質(zhì)變的統(tǒng)一，事物發(fā)展的方向是前進的，上升的；過程是曲折的，迂回的。
