新書快遞到了，特級(jí)數(shù)學(xué)教師劉善娜老師的《把數(shù)學(xué)畫出來——小學(xué)畫數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐手冊(cè)》和管老師的《一線帶班》有異曲同工之妙，來源于教學(xué)實(shí)踐，生動(dòng)有趣易讀易懂，適用于一線教學(xué)。

由于年齡和思維特點(diǎn)，小學(xué)生在認(rèn)識(shí)概念、理解計(jì)算、解決問題等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都離不開直觀的支撐，而直觀和形象的“畫”就在小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮著不可忽視的作用。當(dāng)前一線教師都明白提升學(xué)生畫圖分析能力的重要性，卻苦于如何突破現(xiàn)狀。劉善娜老師積極嘗試將“畫”與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，讓“畫”不再是散布在教學(xué)中的直觀運(yùn)用，而成為可操作性強(qiáng)的專題設(shè)計(jì)，變成學(xué)生的自發(fā)行為，而這樣的“畫”必將助推后續(xù)學(xué)習(xí)。