第二天，學校開始組織新生軍訓，地點在操場上，主要是練習走隊列，同學們感覺到沒有什么意思。軍訓共進行了十天。報到后的第三周正式開始上課。星期一早晨，武鋼來到教室自己座位準備上課，看見空著的同桌，想到同桌已經退學回家了，既惋惜又敬佩。原來同桌報到后發(fā)現學校是培養(yǎng)小學教師的，畢業(yè)后并不能走上鐵路專業(yè)崗位工作，便決定退學回家上高中，考大學，自己絕不當小學老師。班主任挽留，家長也趕到學校勸阻，同桌毅然回家。他剛剛坐下，班主任李穎老師和班長袁濤帶著一個女孩進了教室走向武鋼旁邊的空座位。女孩臉色略帶蒼白，有些病態(tài)?！拔滗?，這是剛來的同學方瑾，讓她和你同桌吧?！?br>

武鋼眼睛看著叫方瑾的同學，傻愣愣地坐在座位上竟然不知說什么。此刻方瑾也認出了武鋼，只是嘴角微微動了一下。“謝謝李老師，謝謝班長”，方瑾說著將書包放在書桌上，準備坐下。李穎老師走向講臺，袁海也回到了自己座位。就在方瑾往坐下的時候，武鋼發(fā)現椅子面上的一個螺絲凸了出來，“別坐”，說著武鋼下意識的伸左手去拔螺絲，只聽武鋼“啊”的一聲，同學們都驚奇地望了過來。原來方瑾反應有點遲鈍，屁股坐在武鋼的手上后才反應過來。武鋼的手心被螺絲戳破，鮮血流了出來。方瑾緊張的臉由白變紅，趕緊拿出手絹摁在武鋼流血的手心上。李穎老師帶著武鋼去了校醫(yī)室。包扎后，為了不打擾其他同學上課，他們暫時到學生科坐了一會，等到第一節(jié)課課間休息再回教室。學生科內共有三個人在辦公，一是武鋼報到當天在一樓臺階上第一個與武鋼交談的年歲較大男子學生科張君科長，一是帶領武鋼到學生科報到王月老師，還有一位是中年婦女，是學生副科長程前。了解了武鋼受傷的經過后，張科長笑著說：“武鋼是個好同志”。李穎老師說：“是啊，多虧了武鋼，否則方瑾的屁股也許被扎破，就麻煩了。需要后勤工人對舊桌椅進行定期維修?！?/p>

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