今天是參加清晨寫作第9天打卡，沒想到我這個(gè)重度拖延癥人，可以將寫作這件事情，我視為不可能完成的事情，我持續(xù)做到第9天。
清晨起來，總結(jié)昨天晚上，看的一些內(nèi)容，今天再安排自己看25分鐘的書，《浪潮式發(fā)售》。
在看到心理九大誘因，促使我們產(chǎn)生行動(dòng)，如：權(quán)威感、互惠心理，信任感、期望、親和力，重大活動(dòng)與儀式感，群體意識(shí)、稀缺性，社會(huì)認(rèn)同度，分層與排序。
我終于明白，在2019年的6月22號(hào)6月23號(hào)，連續(xù)兩天收看了混沌學(xué)院，李善友教授的《哲科思維? 點(diǎn)亮創(chuàng)新》。
由于實(shí)用主義的影響，對(duì)于這種偏理論的話題或者課程，我并不是很感興趣，我拿到的免費(fèi)聽課券，只是在另外一個(gè)群，一個(gè)朋友發(fā)的，我是無意中點(diǎn)到之后，擁有了這張免費(fèi)聽課劵。
為什么在6月22號(hào)早上，我是在青橙學(xué)院的學(xué)員群里面，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)推薦，以及青橙學(xué)院弘丹老師的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布，當(dāng)時(shí)只是想，我不能免俗，我也需要聽一聽。
現(xiàn)在明白了，這就是心理誘因中的群體意識(shí)起作用。
同時(shí)信任感，也在發(fā)揮作用。因?yàn)檎J(rèn)同弘丹老師寫作的價(jià)值觀，并且在聽課當(dāng)中，自己有了很大的進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步指的是，我居然能夠開始寫作。
在這里要謝謝弘丹老師，在青橙學(xué)院學(xué)員中的發(fā)布，長期以來困擾自己的焦慮，恐懼，在混沌學(xué)院，李善友教授這兩天的課程當(dāng)中，找尋了生存、生活底層邏輯。
