昨天晚上帶寶寶一起讀繪本，繪本的名字叫《一家人》。

讀完了之后，寶寶突然說我們家的東西都沒有眼睛。我聽了之后非常的困惑，什么叫我們家的東西都沒有眼睛呢？

我才注意到原來繪本上無論物體上面都有眼睛，比如說鞋子一家人鞋爸爸鞋媽媽鞋寶寶，每雙鞋子不但有眼睛，還有鼻子和嘴巴，嘴巴還會笑！牙刷爸爸、牙刷媽媽、牙刷寶寶也是一樣，睡覺的時候會笑，眼睛彎彎的！書爸爸和書寶寶在睡著的時候，嘴巴還會流口水！

原來寶寶已經(jīng)能她看的書和生活實際聯(lián)系起來了，而且是在完全不需要我引導(dǎo)的情況下，這實在是讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)！

《一家人》這本書是我在寶寶差不多一歲的時候買的，現(xiàn)在她已經(jīng)兩歲半了，中間看了不知多少次，但到現(xiàn)在看這本書的時候還是能有不一樣的體會。

我以前總是很緊張地隨時準(zhǔn)備買新書，生怕寶寶漏讀了哪個經(jīng)典繪本，所以現(xiàn)在家里到處都是寶寶的書，一米高的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書架早就放不下了！然而，最近我發(fā)現(xiàn)，把舊繪本重新拿過來讀，會發(fā)現(xiàn)其中被忽視的很有意思的地方！突然明白了螺旋式教育的道理。

寶寶一歲多，我?guī)x這本書的時候重點強調(diào)的是“一家人”的概念。爸爸、媽媽和寶寶是一家人，鞋子爸爸、鞋子媽媽、鞋子寶寶是一家人，小魚爸爸、小魚媽媽、小魚寶寶是一家人。一家人的概念是如此的深入寶寶小小的心靈，以至于很長一段時間內(nèi)，不管出去玩還是去吃飯，甚至去倒垃圾，寶寶都說爸爸媽媽寶寶一家人一起去。這大概就是讀繪本的神奇力量吧。

昨天帶寶寶重新讀這本書的時候，我又發(fā)現(xiàn)了這本書上新的地方，比如每個物體一家人睡覺的時候左上角都會有一個時鐘。我可以借助那個時鐘圖來順便順便教會寶寶時間的概念。當(dāng)然，從聽到這個名詞到記住它，再到了解它的意義是需要非常長時間的不斷重復(fù)的。

此外我還發(fā)現(xiàn)，這本書是按照爸爸或者媽媽下班之后的活動順序來一一呈現(xiàn)的——下班到家先脫鞋子，那么鞋子一家人就要去鞋柜里睡覺了，然后要吃飯，于是出現(xiàn)了碗爸爸、碗媽媽、碗寶寶。吃完飯要和小魚玩一會兒，于是看到了小魚一家人。后來是看書、講故事、刷牙、睡覺，于是完整的故事就串起來了。整本書的每個情節(jié)都可以和爸爸媽媽的下班后的日常串聯(lián)在一起。書本的內(nèi)容自然而然地就遷移到生活中去了。

真是常讀常新的一本書呀！

《一家人》這本書內(nèi)容非常的簡單，每個頁面主題鮮明，色彩清晰，一打開就能抓住寶寶的注意力，非常值得親子共讀。而且對于激發(fā)寶寶的想象力非常有幫助哦！