21天的寫作訓練營即將閉營，回望這個月的自己，有很多感想變成了記憶，從此住在自己的笨腦袋里。作業(yè)和閱讀文章本是一項很機械的事情，不僅難以堅持做下去，而且沒有什么生命力。然而同學間的互動、老師的點評、嘉賓的分享，讓寫作這件事變得有趣起來，做有趣的事，嗯，很符合我的胃口。煽情的話不多說，來看看我這21天練就的“功夫”。

第一式：擺脫平庸的方式是讓自己成功一回

這句話看起來像句廢話，其實我想表達的是體會到自己可以很優(yōu)秀，是多么難得的一件事。三分鐘熱度，是我從小撕不掉的標簽。做任何事，都沒有做到優(yōu)秀過，以至于自己都沒有拿得出手的技能。加入訓練營，申請做小組長，從第一步就試著向優(yōu)秀的人靠近，我想這是離高潔、離機器人、離班長最近的地方。這次，我非?？释晒?，我試著每天回到家就想著怎么完成作業(yè)，逼自己幾回，我發(fā)現自己也可以堅持的下來?；叵胄r候可以一整天都在打游戲機通關，訓練營的解鎖模式同樣“酸爽”。

第二式：完成比完美更重要

以前，我是要想清楚、想明白了才開始做事。比如寫作這件事，寫了一篇文章發(fā)覺自己寫的不好，跟別人比起來沒有打動人的句子，沒有強有力的案例，于是就不寫了。我認為是自己書看的太少，所以才寫不好?？墒菚戳艘欢螘r間，也沒記得什么有用的東西，這種時候人是很沮喪的。

先寫再改，這就不一樣了。我用簡書先寫，寫好了再發(fā)到鯨打卡上，為什么我要用簡書，簡書有兩個好處。一是，我可以看到自己寫了多少字，看到字數在增加，離目標字數越來越近，很有成就感；二是，簡書上寫好了我可以直接發(fā)布文章，既完成了作業(yè)又更新了文章，一舉兩得。

第三式：比起埋頭寫，看優(yōu)秀的同學怎么寫更重要

這次訓練開始前，我給自己定了一個原則，不要害怕模仿別人，寫不動了就看看其他同學是怎么寫的。以前我有個習慣，喜歡看經過設計的文章。設計過的文章，讀起來很順暢，你的注意力是會被對方一直牽著走的。但有個毛病——僅僅是看，是不能讓你成為作家，因為你不寫。你沒有寫過這樣的文章，你是不知道寫到哪會寫不下去，不知道人家用的例子有多精彩，這些是要經歷過才知道有多難。

因此，我不再害怕模仿。我開始尋找好同學的作業(yè)，并把他們的作業(yè)存下來，反復的看。我看大頭敏是怎么排版，怎么制造懸念，怎么用語言刺激讀者，學著琢磨了一個標題“連如花都嫌棄的人長什么樣”，成功得到老師認可；我問小舟是怎么用思維導圖，光是思維導圖我就換著用了三個軟件；我看朗宇標明文章出處，我特意搜索了幾篇，明白了文末參考文章的意義有多重要；我看機器人給超能熊修改的逐字稿，問題是什么——應該怎么做——示范怎么做更好，這一套組合拳比自己瞎琢磨更有效，建議老師下一期可以考慮增加一部分的作業(yè)批改。

第四式：影響身邊的人，得到正反饋

無意間跟一個朋友說起我加入了一個寫作社群快一年，朋友很好奇，于是我發(fā)了一篇最近在訓練營的文章給她看。這篇文章——寫作讓我遇見更好的自己，標題沒什么特點，內容沒什么金句和精彩的案例，居然成功打動她加入寫作社群。我沒想到自己的文章可以影響到別人，或者說可以這么快對自己有正反饋。我現在的想法是，等到老師第三期訓練營開營，一定讓她加入，我要看她成長。

下期的課程我依然會參加。老師說，他會記得最早在一塊聽聽上加入他課程的人。這次課程我是以最優(yōu)惠的價格報的名，老師兌現了他的承諾。其實，沒有特殊照顧，我也會參加，因為遇到優(yōu)秀的老師，原本就是一件很幸運的事。