一路走來(lái)，歲月帶走了純真，時(shí)光蒼老了容顏，閱歷成熟了心智，沉淀下來(lái)的是一份淡泊的心境。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母， 擇鄰處 ，子不學(xué) ，斷機(jī)杼，竇燕山 ，有義方， 教五子， 名俱揚(yáng)······”

李家村清晨，一片稚嫩而清脆的讀書(shū)聲伴隨著人們干農(nóng)活。

“好，誰(shuí)能告訴我這段文字的意思呢？”小皇子溫柔的目光看著面前的小蘿卜頭們。

原來(lái)，今年入學(xué)的孩子有些超標(biāo)了，老夫子有些忙不過(guò)來(lái)，村長(zhǎng)來(lái)到李大叔家拜托小皇子帶一段時(shí)間的課，正在尋找新嘟嘟夫子。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教， 性乃遷 ，教之道， 貴以專。

人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了不使人變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子?！?/p>

小皇子聽(tīng)著鐵蛋稚嫩的聲音，一字一句完整的說(shuō)著。

“鐵蛋，你很棒，你說(shuō)對(duì)了，我們?nèi)藖?lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，都是好的，為什么后來(lái)好的會(huì)變成壞的，那是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境等等綜合因素，就有了壞人的產(chǎn)生。

而我要說(shuō)的是‘惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，華國(guó)才有真進(jìn)步’你們是未來(lái)，所以你們要努力讀書(shū)，為華國(guó)之崛起而讀書(shū)。”小皇子說(shuō)到后面語(yǔ)氣激昂起來(lái)，神情肅穆。

“是，先生，為華國(guó)之崛起而讀書(shū)?！毙√}卜頭們的大聲回應(yīng)著小皇子。

小皇子欣慰的看著孩子們。

“接下來(lái)，誰(shuí)說(shuō)下一段？”

“我我我·····”

“我···”

“我·····”

······

“不要著急，我剛剛怎么說(shuō)的，回答問(wèn)題要先舉手，不是先說(shuō)話，看看誰(shuí)做的標(biāo)準(zhǔn)，我點(diǎn)誰(shuí)？”

小皇子一邊說(shuō)著，一邊看著小蘿卜頭們著急的調(diào)整坐姿，舉起小手。

孩子們調(diào)整好坐姿，眼神緊緊盯著小皇子，臉上是期盼神色，都寫著“點(diǎn)我，點(diǎn)我·····”

“八斤，你來(lái)！”

“昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼　　竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng)。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次，孟子逃學(xué)，孟母就割斷織布機(jī)上的布來(lái)教子。五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他五個(gè)孩子都很有成就，同時(shí)科舉成名?！?/p>

“很棒，這一段就告訴我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性！”

······

朗朗讀書(shū)聲繼續(xù)在飄蕩，正在干活的人們聽(tīng)見(jiàn)了，都露出會(huì)心一笑。