6歲之前，孩子的生活中不應(yīng)該安排競賽活動。如果競賽不可避免，成人也應(yīng)該努力保護(hù)孩子，使孩子發(fā)現(xiàn)自己在此項比賽中的成果，感到自己是成功的，而不是在比賽之后再也看不到自己的能力，只看到自己不如別人的地方。如果孩子被這樣刺激過，就會極其害怕比賽和競爭。

任何一位父母都有責(zé)任保護(hù)自己的孩子，如果某項社會活動對孩子是有傷害的，找借口帶孩子離開是對的。但是這樣做，卻不能讓孩子知道。

在一群孩子中，某個孩子是否被群體所接納，不是由長相決定的，而是由健康和陽光的態(tài)度決定的。所以，父母應(yīng)該先讓孩子成長為一個正常的人，之后再考慮學(xué)習(xí)的問題。

孩子6歲之后，每天必須得完成的任務(wù)，成人一定要盯著孩子去完成。如果這樣做的時候情緒是平和的，就會給孩子以精神支持，使孩子順利完成工作。如果利用壞情緒來恐嚇孩子，破使孩子完成工作，就會造成完全不同的結(jié)果。

生存的本能會使孩子想盡辦法去試探周圍人對她的愛，試圖用這些方法找到父母對他的愛的模式和強(qiáng)度。如果他用低程度的方式嘗試時沒有收到滿意的效果，就會加強(qiáng)試探的程度?？赡芩诩依飼r只要臉色稍微陰沉一下，就會獲得父母的關(guān)注和愛撫，可是在這些親戚中，他都陰沉一天了，也沒有人發(fā)覺。這樣一來，他就會換一種更強(qiáng)烈的方式，比如不吃飯。如果還沒有引起重視他有可能會假裝生病甚至用生命來威脅。其實不光是孩子，在溺愛中長大的成人對待外人也是這樣。因此在本案例中，孩子說出要自殺的話，只是在試探周圍人對她的愛和關(guān)心。

如果孩子用傷害自己來威脅成人說明成人的行為讓孩子覺得自己過于重要。在孩子做出威脅行為時，成人最好面部沒有表情，平靜地看著孩子，告訴她，等做完了這件事再來解決問題。

在孩子出現(xiàn)自殘行為時，一定要在事態(tài)平靜下來后，跟孩子進(jìn)行深入的談話，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，幫助他解決困難，從而度過這段艱難時期。

家長要鼓勵孩子在憂傷的時候向大人表達(dá)。