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? ? ? 作為爸爸媽媽或者老師的你，是否留意過自己對孩子說話時的語氣和表情？我們言行舉止中不經(jīng)意的細(xì)微差別，在孩子們眼中真的很不一樣！或許就如一句歌詞中唱到的：我們不一樣，不一樣，每個人都有不同的境遇……
? ? ? 傍晚時分，天空又飄起淅淅瀝瀝的雨，正在辦公室閱卷，叮咚聲中，手機(jī)屏幕上跳出一行文字：誰來接孩子？是鋼琴教室的老師發(fā)來的。一看時間，快七點了。我去接，現(xiàn)在就去！回復(fù)完，我馬上關(guān)閉電腦，快速收拾好兒子的書本文具，幫他披上外套，匆忙下樓。
? ? ? 走到前院，迎面一陣涼風(fēng)，我倆同時打了個寒顫，兒子縮了縮脖子，帶上帽子，低頭去拉外套拉鏈，不覺忘記拐彎，徑直走向院邊的柵欄。我趕忙提醒：“回來……”“回來！”話音未落，墻外傳來了一句嚴(yán)厲的男聲，兒子一個激靈，馬上抬頭一路小跑追上我，一起走出校門。
? ? ? “媽媽，剛才嚇我一跳!”?
? ? ? “咋了？”? ? “你沒聽見啊，你讓我回來時，外邊也有一個人說著跟你同樣的話，可你們的語氣卻有天壤之別?！?
? ? ? “嗯?有啥差別？”?
? ? ? “你說話很溫柔，他說的，嚴(yán)厲中帶著責(zé)備，還有隱隱的憤怒，你沒聽出來??？”
? ? ? ? 我啞然失笑，這個愣小子，平時冥頑不化，這會兒倒挺敏感，聽話還能聽出個三六九等呢。
? ? ? 不覺想起了三周前的那個下午……
? ? ? ? 第二節(jié)剛上課，心直口快的萍風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)辦公室，說：俺班的一個女生，被趕出來了，上數(shù)學(xué)課，在教室外站著背英語呢。還有一次我也發(fā)現(xiàn)她數(shù)學(xué)課上背英語，我問她，上數(shù)學(xué)課你咋不學(xué)數(shù)學(xué)呢？她說數(shù)學(xué)老師不喜歡她。孩子，你為啥這么說呢？她說有一次自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師檢查作業(yè)，只檢查了前六排，到她那里沒看她的就折回去。
? ? ? ? 我說：你問數(shù)學(xué)老師她為啥被趕出來了嗎？——沒有來得及問呢，她說。
? ? ? ? 她說的女生我是知道的，叫璇，幼年時父母離異，且都不要她，讓她跟著爺爺奶奶生活。進(jìn)入青春期后，缺少關(guān)愛的她，因得不到父母的關(guān)愛而日漸敏感、脆弱而倔強(qiáng)。八年級時跟父母生氣，曾經(jīng)自殘，現(xiàn)在手腕上還能看到一道道清晰可怖的疤痕……
? ? ? ? 第二天，在辦公室批改作業(yè)的萍，突然抬起頭，傷感的說：俺們的數(shù)學(xué)老師真可憐，昨晚哭了半宿。這個女生數(shù)學(xué)課不寫作業(yè)，老師問她為啥不寫作業(yè)，不喜歡！不想寫！咋了？她莫名奇妙的就發(fā)飆了，并且重重的把書摔到桌子上，數(shù)學(xué)老師當(dāng)時就沒法上課了……班主任把她叫出來教訓(xùn)了一頓，這樣的孩子太可恨了！學(xué)習(xí)是學(xué)生的任務(wù)，老師要求學(xué)生學(xué)習(xí)有錯嗎？
? ? ? ? 我腦海中又浮現(xiàn)出另一張幼稚中帶著些許妖艷的面孔——露。十五歲的女孩兒，高挑的身材，齊腰的長發(fā)，精致而白皙的面龐，涂抹得近乎夸張的紅唇……也是讀初三，下課眉飛色舞、沒心沒肺的跟男生調(diào)笑，上課無精打采的趴在桌子上，連筆記都懶得做。
? ? ? ? 有一次語文課，我隨機(jī)提問到她，她站起來捂著嘴笑得花枝亂顫，到最后卻是一句也沒答上來，教室里一片騷亂。我正色道：你這么漂亮，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，美貌與才華齊飛，將來道路才會更寬廣。不料她一下子就來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)變，小臉漲得通紅，雙眼蓄滿淚水，用仇視的眼神瞥了我一眼，恨恨的說：長得好看怎么了？長得好看有罪嗎？長得好看就該被說嗎？我都被這句話壓了四年了，我受夠了！說完就趴在桌子上嗚嗚的哭起來了，弄的我也一頭黑線……我可曾說錯了什么話使她情緒如此失控？語重心長的教導(dǎo)，到她這里怎么就成諷刺和挖苦了呢？
? ? ? 下課后我給班主任王老師打電話，問及她的情況。得知：她也是父母離異。母親很漂亮，似有點輕浮，父親掙了些錢，便嫌棄母親，父母離異后，母親一個孩子也不要，跟人走了，把她和兩個弟弟都丟給了父親。父親很疼愛她，還害怕她長大后像母親一樣輕浮，就對她很嚴(yán)格。不曾想，愈是嚴(yán)格愈適得其反，她在父親眼皮子底下很乖巧，來到學(xué)校一點都不想學(xué)，并且在同學(xué)們中間很囂張……
? ? ? ? 可恨又可憐的孩子，叛逆、敏感、多疑，又是離婚惹的禍！我又把她叫出來，解釋安慰了一番，她一會兒便破涕為笑了，說：老師，沒事，你別往心里去，我就這樣，之前的老師總批評我，說我瞎達(dá)長得這么好看，不知道學(xué)習(xí)，成不了啥材料！這是我的痛處，我現(xiàn)在聽不得別人說我好看！
? ? ? ? 我心里澀澀的，孩子，你可曾知道，在你的內(nèi)心深處，漂亮的外表一直都是你引以為傲的資本？你一直是渴望被關(guān)注的，而不愛學(xué)習(xí)，的確是你的短板，你因此而自卑！你的另類表現(xiàn)，只不過是你引人注目，掩飾自卑的一種方式罷了。
? ? ? 每個孩子都是不一樣的，因為家庭氛圍和境遇的不同。有的樂觀自信、有的寬厚溫暖、有的活潑開朗、有的怯懦敏感……但請相信：每個孩子都是一塊有待琢磨和雕飾的璞玉，不管他（她）暫時是差勁還是優(yōu)秀，都有待雕琢。
? ? ? 作為父母和老師，我們心中必定是有愛的。在不一樣的孩子面前，請保持一顆愛心，且輔以足夠的耐心吧，否則，教育孩子的任務(wù)將無法進(jìn)行下去。
? ? ? 蘇霍姆林斯基說：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能產(chǎn)生高度的創(chuàng)造力。在兒童的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探究者和成功者?！蔽覀円朴谠谄椒布?xì)微處，洞察孩子的心理，給予他們充足物質(zhì)條件的同時，別忘了愛的給養(yǎng)。
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