今天聽了一節(jié)鋼琴課，第一次聽鋼琴微課，心里有點小激動?；蛟S是因為自己更快的突破自己，更快的讓自己出人頭地，自己曾經(jīng)一天練八個小時的琴，成人練琴，一天自學三首新的全國考級曲子，哈農(nóng)指法，音協(xié)考級……

我渴望啊，我可以突破，我渴望成長，我渴望鋼琴從我的財富中升級，我渴望成事，而是是持續(xù)的渴望。

所以聽理論課時，我也特別的渴望，認真。我一邊聽課一邊做筆記的，因為老師說課肯定會比我做筆記快。所以我還要努力的邊爬樓聽課，邊做筆記，因為我還知道，聽完一節(jié)課不做筆記，聽完就完了。

試過聽課很多課，很多課都是過耳云，聽課過后，腦袋什么也記不住的，空空如也。所以我想起古代的一句格言：好記性不如爛筆頭。我聽一遍，記在腦子，我再通過自己動手記一遍，就會深刻的記在我的心里面了。往后復盤，只要我翻看我的筆記，我就會回憶起我聽這節(jié)課的內(nèi)容。

當老師講完課時，我還在努力聽課，勤奮做筆記，生怕漏掉了哪個環(huán)節(jié)的干貨。

聽完課的同學，嘩啦啦的都在給老師發(fā)感謝，有感謝老師辛苦講課的，有感謝老師分享的……

我不得不更賣力的爬樓聽課，做筆記了。

老師說完課后，補充說，歡迎各位老師或家長們分享筆記或感悟到群里，共同進步，共同學習。

今日事今日畢，才是最好的學習態(tài)度?。?！

原來還要分享筆記，然后我我就把我的聽課筆記分享到群里了。

筆記一分享出來，嘩然一片，每個人都艾特@我，太厲害了，太神速了，我還沒反應過來怎么回事，我閨蜜就跟我說，你的筆記做得也太快了吧，我在這里聽課一年了，筆記速度都沒這么快，我要跟你混了。

其實我覺得做筆記也不難，只要認真聽課，老師都會給有重點出來，邊聽課，邊看重點，做筆記就好了。

我也把我今晚聽到的第一節(jié)鋼琴課分享出來，主要有三大內(nèi)容構(gòu)架：

一、老師與家長見面彼此需要交流定下的“契約”

老師請家長協(xié)助做到的具體事項：

家長準備四個重要“秘密契約本子”

1、第一本：家長走進課堂，自身的一個教學流程、思路的筆記本（孩子可能隨意做筆記）

2、第二本：為孩子準備一個A4的練習本。（若干張A4的紙訂成一本，家長打出來稍微有一些寬度的五線譜，單行譜表。給孩子畫高低音區(qū)的音符好記性不如爛筆頭）

3、第三本：孩子專屬的在家每天練琴的專屬表格本，初期可以是打印出來的單頁紙也可以。

初級孩子的執(zhí)行表：有上課內(nèi)容和每天堅持的內(nèi)容。

基礎(chǔ)班孩子的執(zhí)行表：開業(yè)雙行本，目的是分左右手，細到左右手的哪一個小節(jié)，要彈幾遍。

4、第四本：為老師準備的可以上課在孩子身邊記錄的筆記本硬皮、大開本的為主。

它的益處非常多：

首先可以不用打斷孩子練琴，保證孩子完整彈奏下來。

其次，把孩子易錯處，一目了然記錄下來。

孩子不會討價還價說：我沒有彈錯呀。

最后，在課上曲目回課多的情況下，可以高效、針對性的就是改本子上記錄的“關(guān)鍵點”

而且有老師的筆記在本子上面，猶如把老師的叮囑“氣息”帶回了家，更猶如把老師“帶回了家”，孩子能感受到有媽媽、老師的兩個角色都在陪伴他做著重復性的動作練習。

總結(jié)：

簡單的它，卻可以把任何流程，老師按自己上課的思路記錄下來，家長回家可以做個回爐參考！

而且有老師的筆記在本子上面，猶如把老師的叮囑“氣息”帶回了家，更猶如把老師“帶回了家”，孩子能感受到有媽媽、老師的兩個角色都在陪伴他做著重復性的動作練習。

二、家長要配合老師做到的具體細節(jié)：

二-1:在課中，請家長要把老師的每一句話、每一個教學流程，按順序（目前可以是線性的思維）記錄下來

二-2:歡迎家長參與到上課的互動環(huán)節(jié)：

家長參與到課程中的優(yōu)勢與好處：能在孩子的學琴中，建立起媽媽與孩子之間良好的相互信任感，而且，可以增強家長的威信度。

會促使以后孩子上學后，指導的語言更為規(guī)范，祈使句、命令式的語言會更為細微有積極的推助力量。避免了提示的語言變?yōu)槔樟顒蓊^。

盡量避免以后孩子大了會有叛逆情緒，那陣就管理起來，更加焦慮與費心了。

二-3:? 課堂的教學：

1、和大家分享初學音的好用口訣2、需要做的本子

3、音符的畫寫

4、推薦的書里好用的樂理作業(yè)

5、每周作業(yè)的拍照

二-4家長在琴課后即家中：

1、開啟重復老師上課的每一個流程都不放過

2、監(jiān)督與引導孩子對音的畫寫。孩子在第一節(jié)課回去，練習畫寫音，將是非常好的認知過程。而且對手指的控制力、大腦對時值、音符的辨識力，將都有很大的促進益處。

3、一天到兩天內(nèi)，給老師發(fā)圖片，發(fā)和孩子在家中互動的溝通視頻

4、對孩子練習時間，要逐步學會鼓勵與悄然增加練琴的時間，還要有獨特的表揚與具體的肯定。表揚的類型避免用“你真棒”而是要更加具體化

5、老師角色需要做到的：及時與肯定的鼓勵。

三、鋼琴老師可參考的事項：

1、給家長在上課中，提醒家長能盡量把上課的流程記下來

2、本子的舉例、引導、畫寫展示（前面已經(jīng)講述）

3、課后要每天有積極的鼓勵與帶引內(nèi)容：即使孩子初學時，不夠漂亮與規(guī)范，都盡量來給予積極的肯定與認可

4、教材的選擇：《小湯》

最后總結(jié)：

一節(jié)課下來，學習了很多干貨，這堂課不僅讓自己知道怎么有規(guī)劃的去學琴，練琴，還知道了，無論學什么，孩子在學習的過程中，家校配合是最好的搭檔。

或許是因為你渴望什么,就會有什么樣的收獲吧，所以我在這個學習中，學得快，做得快。

因為我相信，越努力的人越幸運。

如果有對學琴的愛好者，覺得有用的話也可以收藏吧