上篇我分享到齋藤孝先生的“制勝球”學(xué)習(xí)法，在這個假期里，我一直在思索自己的制勝球。

我把自己抽身出來，像個觀察者看待在生活、在學(xué)習(xí)中的自己，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是“善于思考”，我很容易看到一個現(xiàn)象或者一個人就能對其做出大致的判斷，而且會根據(jù)現(xiàn)有的事情加以聯(lián)想。其實(shí)，在閱讀此書之前，我認(rèn)為這叫“不務(wù)正業(yè)”“思維混亂”，可是在閱讀此書后，我突然覺得這就是我的特長，就像那句話“世上本無無用的東西，只是放錯了位置”。

我也在思考，為什么我的特長并沒有充分發(fā)揮它“制勝球”的作用，原因在于我沒有“刻意”訓(xùn)練。曾經(jīng)看過一篇文章說到“為什么你工作10年，比不過工作2年的”，因?yàn)楣ぷ?0年只是簡單的動作重復(fù)，最后變成一種機(jī)械性的勞作。而那些工作2年有成就的人，是抓住某一項(xiàng)特質(zhì)刻苦訓(xùn)練，每天都在做刻意的進(jìn)步，所以2年時間變成這個領(lǐng)域的達(dá)人。其實(shí)，凡事會聯(lián)想的人沒什么不好，這就像泉水有源頭，會源源不斷地給予補(bǔ)給，我就是這樣一個思維活躍的人?？墒沁@樣的人苦于想法太快，腳步?jīng)]有跟上，致使很多好的想法落空。我想，我接下來就是要訓(xùn)練自己的“刻苦”，把我的思維活躍訓(xùn)練的有質(zhì)量，有分量，真正發(fā)揮“制勝球”的作用。

今天，我要繼續(xù)分享讀書筆記，我從這本書獲得太多了。今天分享的是齋藤孝先生這本書里列舉的16位達(dá)人中的前4位。

1.如果你是“有干勁，確看不到成果的你”

如果你是“有干勁，確看不到成果的你”請參考德魯克的“目標(biāo)管理&命名思考法。” 彼得德魯克被稱為現(xiàn)代經(jīng)營學(xué)之父，他在95歲的高齡還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在他的字典里，沒有“退休”兩字，這位達(dá)人真的稱得上偉人了，他的人生就是華麗麗的拼搏。

在書中，德魯克的觀點(diǎn)是：朝著目標(biāo)努力的學(xué)習(xí)方法。他會把目標(biāo)設(shè)定好后，在時間上拆分為三個月、三年等，并嚴(yán)格遵守“行動計(jì)劃”，他認(rèn)為，想要保持學(xué)習(xí)的緊迫感，必須制定目標(biāo)與期限。

當(dāng)然，光有目標(biāo)和行動還不夠，你需要訓(xùn)練一雙“鷹”的眼睛，就是說能夠洞察到事物的本質(zhì)，比如，在書中提到“做生意的目的是為了創(chuàng)造更多的額顧客”，做生意不單是為了盈利，如果把目光放在創(chuàng)造更過的顧客上，那么既服務(wù)了社會，又會源源不斷地盈利。

所以說，光會設(shè)定目標(biāo)，會執(zhí)行還不夠，再加上看透事物的本質(zhì)，就能見到你想要的成果。

2.如果你是“想要擺脫學(xué)歷自卑的你”

如果你是“想要擺脫學(xué)歷自卑的你”請參考Honda的創(chuàng)始人本田宗一郎。本田宗一郎沒上過什么學(xué)，他總結(jié)自己的人生就是“不斷觀察、不斷傾聽、不斷嘗試”，他自認(rèn)為沒有耐心讀完500頁的書，這個時間他愿意去請教這方面的專家，比起閱讀，他更屬于傾聽。

本田宗一郎算是個技術(shù)性人才，學(xué)歷不高，但動手能力強(qiáng)。在他工作過程中，如果遇到問題，他會不遠(yuǎn)千里去找到專家請教。看的出，成功的人都是和自己較勁的人。這一學(xué)習(xí)方法，特別適用于技術(shù)性人才，其實(shí)，在學(xué)歷相同的情況下，比的就是實(shí)干了。就好比醫(yī)生，一個每天要上4,5臺手術(shù)的本科學(xué)歷醫(yī)生，和一個剛剛畢業(yè)的博士學(xué)歷醫(yī)生，哪個才是你要選擇的醫(yī)生呢？

所以，學(xué)歷如果阻礙了你，就請?jiān)谀愕膶I(yè)范疇不遺余力的鉆研下去吧，把自己努力刻畫成專家。

3.如果你是“愛找借口的你”

如果你是“愛找借口的你”請參照斯蒂芬金的“外界屏蔽法“

在學(xué)習(xí)時做到持之以恒其實(shí)很難，但是斯蒂芬金卻可以堅(jiān)持每天寫2000字，他曾這樣評價(jià)寫作的艱辛：寫文章就是嘔心瀝血把文字一個一個堆積起來！

無論在學(xué)習(xí)，還是工作中，愛找借口是我們普遍的毛病。我常常是在要工作前先刷刷朋友圈，心想就看看朋友圈就去工作；刷完朋友圈，又打開微博，心想再看20分鐘就去工作；看完微博，又去看看淘寶，心想看看我的貨物流情況就去工作；看完淘寶又去泡茶，心想泡好茶就開始工作吧......此刻，和我一樣身患“懶癌”和“拖延癥”的朋友看到這里，會想和我握握手吧。因此，斯蒂芬金的“外界屏蔽法“你得學(xué)！

有些人學(xué)習(xí)效果不佳，原因不在于他們的方法不對，而是從開始學(xué)習(xí)到全身心投入花費(fèi)了太長的時間。例如在學(xué)習(xí)中，有些人能夠做到注意力迅速集中的人雖然還沒有決定寫什么，卻可以在1分鐘之內(nèi)開始動筆，他們也許是在打草稿，也許是在記筆記，但你能看到他們安靜而迅速的著手完成眼前的任務(wù)。與此同時，你還會看到一些人望著天花板尋找靈感，他們在想好內(nèi)容前不會動筆，而是仰著頭努力思考，雖然大腦在運(yùn)作，卻還是遲遲無法下筆，無法進(jìn)入狀態(tài)。

注意力不是天生的，后天用心鍛煉，就能快速、專注的進(jìn)入狀態(tài)。

想要瞬間引發(fā)能量，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)“我一定要在這段時間內(nèi)完成這件事”。斯蒂芬金的在他的《寫作這回事：創(chuàng)作生涯回憶錄》中提到他會按時完成每天的寫作任務(wù)。不完成每天的目標(biāo)絕不罷休！他發(fā)誓：不完成目標(biāo)，絕不離開書房半步。所以他每天都在禁閉的房門中奮筆疾書。徹底屏蔽掉外界，沉浸在自己的世界里。

如果我們不能下定決心，就很難與外界徹底斷絕聯(lián)系。比如，工作中收到一條短信，這是一條需要馬上回復(fù)的短信，你不得不開始著手回復(fù)，如此一來，你已經(jīng)花了30分鐘，就算制定了工作計(jì)劃，還是會因?yàn)橐恍┰虿煌５耐笸七t。所以，你需要選擇一個能與外界徹底隔絕的時間段。接下來，你只需要每天堅(jiān)持下去，讓其變成一種習(xí)慣。

4.如果你是“過于認(rèn)真、容易郁郁寡歡的你”

.如果你是“過于認(rèn)真、容易郁郁寡歡的你”看看夏目漱石頭的“個人主義學(xué)問”

從書中作者的描述看出，夏目漱石先生是為日本的文學(xué)家，也算個是名人吧。他早年有留學(xué)海外的經(jīng)歷，與大多數(shù)人不同，出去留學(xué)并沒有給他帶來更多的“鍍金”，而是越來越自閉，越來越郁郁寡歡。在他留學(xué)期間，他沒能融入到當(dāng)?shù)厝说纳?，從他寫的文字里可以看出里面充滿了抱怨的情緒。無論在哪一個年代，能否適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境都是留學(xué)生活中重要的一環(huán)。

夏目漱石先生雖然精神萎靡。閉門不出，但他沒有就此放棄。他客觀分析現(xiàn)狀、反省自身。他開始辯證的看待英國文學(xué)和日本文學(xué)的不同，他認(rèn)為并不是英國文學(xué)才是高高在上的，每個國家風(fēng)俗和文化截然不同，自然孕育出的對美的認(rèn)識和對文學(xué)的領(lǐng)悟也有所不同。夏目漱石先生一度被偏見、語言上的自卑等負(fù)面情緒支配，但他透過自省走出陰霾，重新振作，并做到了換個角度思考。

夏目漱石的留學(xué)沒有失敗，是因?yàn)樗粌H沒被孤獨(dú)感和壓力擊垮，反而利用它們學(xué)會了逆向思維，把這些陰郁的負(fù)能量轉(zhuǎn)換成為積極的正能量。

現(xiàn)實(shí)生活中，不愿意隨大流的人常常會出現(xiàn)和夏目漱石先生一樣的抑郁感，總感覺自己的想法得不到認(rèn)同。其實(shí)，看了夏目漱石的過程，你會明白，你可以掌握自己的節(jié)奏，現(xiàn)在這個社會是前所未有的開放，互聯(lián)網(wǎng)的誕生使得信息交流空前通暢，自主創(chuàng)業(yè)的興起使得有能量的人充分發(fā)揮自己的價(jià)值，自媒體產(chǎn)生你可以暢快向全世界宣告你是誰。所以，被壓抑也許就是盛開的前奏，學(xué)學(xué)夏目漱石先生從自怨自艾中走出，換個角度看世界，會發(fā)現(xiàn)更美的你！

未完，待續(xù)......