一位資深的小學(xué)老師提到，在她執(zhí)教幾十年中，有些孩子永遠(yuǎn)都積極舉手發(fā)言，有些孩子卻從來沒有過。為了鼓勵那些從不舉手的孩子，她會主動點名讓孩子發(fā)言，這些孩子常常緊張不安，回答問題也是結(jié)結(jié)巴巴。

家長配合老師讓孩子走上講臺

小帥上小學(xué)三年級，上學(xué)以來從來沒在班里發(fā)過言，或者表演節(jié)目。雖然老師在課堂上會主動提問他，可他永遠(yuǎn)都是低著頭，默不作聲。媽媽問他為什么，他只是說不敢。媽媽問他怕什么，他說怕說錯了，同學(xué)會嘲笑他。雖然媽媽安慰他，勇敢點不要怕，錯了也沒關(guān)系，改正就好了，可是他就是跨不出那一步。

媽媽已經(jīng)束手無策，就主動去找老師溝通，大家一起商量的辦法是，老師會提前一天，把要提問的問題給到媽媽，媽媽在家里布置教室場景，媽媽當(dāng)老師，爸爸當(dāng)同學(xué)，演練第二天老師提問的問題，力求每一步流程都跟第二天課堂上一模一樣。

第二天在課堂上，老師會當(dāng)著全班同學(xué)，提問小帥問題。問題自然是跟媽媽提問的是同樣的，小帥就按照在家里演練的流程，對老師的提問對答如流。同學(xué)們都給他熱烈的掌聲，幾次演練以后，小帥已經(jīng)不需要提前在家排練，可以跟其他孩子一樣，去搶著回答老師問題。

與小伙伴組合上臺表演

凱凱從小就是個靦腆的小男孩，在路上碰到熟人，媽媽讓他打招呼，都是一個勁地往媽媽身后躲，似乎很怕見人。媽媽看到他這樣，也沒有過多責(zé)怪他，只是耐心跟他講，大家都喜歡講禮貌的孩子，在路上遇到熟人要打招呼的。如果你的小伙伴見到你，都不理你的話，你會開心嗎？

有一次一個鄰居跟媽媽說，凱凱主動跟他打招呼了。把媽媽給高興的，一回到家馬上把這個消息告訴孩子，并且好好地表揚(yáng)了他，現(xiàn)在的凱凱見到大家都是主動打招呼的。

凱凱的學(xué)校每年都會舉辦藝術(shù)節(jié)，為了讓孩子們都有登臺表演的機(jī)會，老師讓每個孩子都報節(jié)目。凱凱不敢自己上臺表演，已經(jīng)連著兩年放棄，媽媽看在眼里，急在心里，她覺得這是一次孩子展現(xiàn)自己，鍛煉的好機(jī)會。

后來，媽媽想到一個辦法，讓凱凱跟他最好的小伙伴，一起組隊表演節(jié)目。因為有小伙伴的陪伴，凱凱也沒那么羞怯了。媽媽跟這兩個孩子一起，商量表演什么節(jié)目，一起排練。藝術(shù)節(jié)那天，兩個小伙伴的節(jié)目，閃亮登場。臺下的精心準(zhǔn)備，臺上的頃情演出，奪得了一陣又一陣熱烈的掌聲。

每個孩子都是不一樣的，孩子的成長需要我們家長和老師，耐心地付出，精心的培養(yǎng)，相信每個孩子都會有夢想花開的一天。