關(guān)于孩子是否要從小學英語，一直有很多不同的觀點，很多家長也許沒有細究，而是抱著學了總沒有錯的態(tài)度讓孩子學的。其實父母們也需要客觀地、獨立地思考，孩子早早地開始學外語，到底能帶來什么呢?

現(xiàn)在關(guān)于孩子多小開始學英語，這個小已經(jīng)沒有了準確的界限，有的認為3歲算小，有的卻在胎教時期就已經(jīng)開始，孩子在幼年時期開始學英文，雖然不能保證TA的英語水平能一直在別人之上，但是幼年學英語的這三個優(yōu)勢是可以一直擁有的。

1.心理因素：年齡越小學英語越不易焦慮

因為年幼的孩子自尊尚未形成，幾乎沒有孩子學說話(母語)時因為怕說錯而不敢開口的。久伴英語老師介紹說，人們的第二語言也是如此，早期學英語，孩子不怯場，不害羞，沒顧慮，正如初生牛犢不怕虎。

2.學英語的先天優(yōu)勢：重復和模仿

幼小的孩子都喜歡重復，愛模仿。這對于語言學習，尤其是口語，是一個極其有利的條件。

任何語言的學習，都需要不斷地聽，說，讀。在這個過程中大量積累可理解性輸入，積累到一定程度后進行模仿，輸出。剛開始可能是含含糊糊的自言自語，逐漸的可以進行有效的對話。

有些孩子可以模仿原版英語動畫片里的語音語調(diào)， 惟妙惟肖，這是一遍遍絕不厭煩地聽，看，然后一遍遍跟著說的結(jié)果。

4.年齡越小，發(fā)聲器官可調(diào)節(jié)性越大，英語發(fā)音越標準

不同語言的發(fā)聲方式不同，比如有些俄語中存在的音，中文里不存在;西班牙語里存在的音，英文里卻沒有;有一些小語種更是擁有獨一無二特別的發(fā)聲方式。

孩子出生后，他的發(fā)聲器官，如喉，舌，腭，聲帶，鼻腔，口腔等，尚未發(fā)育成熟，早期接觸外語，有充分機會運用這些語言，他的發(fā)音器官會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)細微地調(diào)節(jié)外形，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。

可以說年齡越小，這種器官外形調(diào)節(jié)的彈性越大。如果過了青春期才開始接觸一門外語，那時發(fā)聲器官已經(jīng)基本定型，母語的發(fā)聲方式也早已根深蒂固，這時候去練習一些不同于母語的發(fā)音就比較困難;或者常常會套用母語的發(fā)聲方式，因此帶有一定的口音。

到后面年齡大一些的孩子反而做不到這種不斷的重復。他們會感到厭煩。學習英語經(jīng)過對一些學生的學習過程研究，發(fā)現(xiàn)兒童的模仿成績是隨年齡逐年下降的。

英語已經(jīng)成為國際通用語言，孩子的英語學習成為父母心頭大事?，F(xiàn)在的少兒英語學習的方法已經(jīng)不同于以往了，并且兒童英語教學的目的也不再是為了讓孩子背會幾個單詞，學習更多的語法等等，而是為了培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們快樂地學習英語。

下面是三點開拓少兒英語的學習方法

1

起初，聽到自己錄音中的聲音會感到有些奇怪，但這的確是一種提高的好方法。你可以找一些標準的英語教學內(nèi)容，重復他們說的內(nèi)容。錄下來，找到與之不同的地方，接著再來一次。慢慢地，直到你感覺到和原版發(fā)音越來越接近。

學會幾首英文歌

2

經(jīng)典的英文歌曲不僅可以陶冶小孩子情操，而且也能加深小孩子對英語的學習興趣。我們很多時候可能因為一首歌曲而喜歡上某個明星，小孩子也一樣，他可能因為幾首英文歌曲喜歡上英語。

重視英語中的元音和輔音

3

不要小瞧音素表，它是一個幫你學習元音和輔音的好工具。如果你還沒有看過，可以仔細研究一番，對于慣用的單詞，你的發(fā)音會更加清晰準確。