? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 展望未來(lái)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --幼兒教師的核心素養(yǎng)
? ? 通過(guò)聆聽(tīng)李教授的講座，我感覺(jué)自己回到了大學(xué)時(shí)候上課的日子，“核心素養(yǎng)”一詞最早聽(tīng)到是在大學(xué)課堂，老師講到了教師核心素養(yǎng)和學(xué)生六大核心素養(yǎng)，今天李教授又講到了“核心素養(yǎng)”，通過(guò)今天李教授的講解，“核心素養(yǎng)”一詞深深映入我心中。 而我作為一名幼兒教師“核心素養(yǎng)”也是非常重要的。從現(xiàn)在的綜合素質(zhì)知識(shí)、創(chuàng)新能力、信息技術(shù)、終身學(xué)習(xí)等方面來(lái)觀看我們幼兒教師的核心素養(yǎng)是缺失的，所以要提升幼兒教師核心素養(yǎng)，就要從這幾個(gè)方面來(lái)提升。
1.綜合素質(zhì)方面。我所面臨的幼兒是3～6/7歲的孩子，我們的責(zé)任就是要促進(jìn)孩子德，智，體，美，勞全面發(fā)展，所以這就要求我們幼師琴、歌、舞、書(shū)、畫(huà)樣樣精通，綜合知識(shí)素養(yǎng)要全面，扎實(shí)。對(duì)待小朋友要做到公平公正對(duì)待，尊重每一個(gè)小朋友。
2.創(chuàng)新。作為一名鄉(xiāng)村幼兒教師，創(chuàng)新非常重要。李教授講到學(xué)生要在做中學(xué)，而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，做中教，做中學(xué)，學(xué)中玩是很實(shí)用的，否則教與學(xué)就成為無(wú)源之水，無(wú)根之木。我是一名新教師，在剪紙，繪畫(huà)，音樂(lè)等方面所組織的教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，因材施教。
3.信息技術(shù)。隨著我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)全面展開(kāi)，這就需要我們幼兒教師加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中多運(yùn)用多媒體、動(dòng)畫(huà)、圖片，視頻等方式帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入課堂。從而吸引小朋友們的注意力，增加課堂的趣味性，使課堂更具有形象化、生動(dòng)化，又能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。
4.牢記終身學(xué)習(xí)的理念。自我反思，自我激勵(lì)，活到老學(xué)到老。
? ? ? 除了青椒計(jì)劃，我們還可以通過(guò)一下幾個(gè)方面來(lái)提升自我的核心素養(yǎng):
1.聽(tīng)取學(xué)校，教育局組織的講座，培訓(xùn)。
2.參與網(wǎng)上提供的主題討論活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3.組織班級(jí)活動(dòng)，多聽(tīng)公開(kāi)課。
4.多讀書(shū)。，提升書(shū)本知識(shí)。
5.與學(xué)校各位優(yōu)秀老師交流，探討，學(xué)習(xí)。
6.抖音視頻學(xué)習(xí)手指操，手工，主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
授人以魚(yú)，不如授人以漁。所以，隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們幼兒教師更要在以后的道路上很大程度的開(kāi)啟一個(gè)新方向，朝著未來(lái)的道路勇敢前進(jìn)。
在最平凡的生活里，堅(jiān)持努力。
總有一天，我會(huì)站在最亮的地方，成為自己最喜歡的模樣。加油(^ω^)，不放棄。
