? ? “以自身為光，照一隅是一隅。以行動為徑，走一程是一程?！弊詮脑谖野嚅_展《奶蜜鹽——家庭教育第一定律》這本書的共讀活動以來，看到了家長們的改變，看到了孩子們的改變，覺得所做皆有所值，皆有意義！書有光，讀最美，在孩子的成長路上，無論你是誰，只要想當專業(yè)的父母，首先要向書本學習，向人類已有的經(jīng)驗和研究成果學習。因此，我也萌生了讓更多的父母加入這樣的共讀活動的想法，一起成長，一起滋養(yǎng)孩子，一起助力孩子成就更幸福的未來。于是，就有了我們這個全校范圍的“父母讀書成長營”。 大家推薦的第一本書就是《奶蜜鹽——家庭教育第一定律》。

? ? 一、我為什么要推薦這本書呢？

? ? 這本書的作者是張文質(zhì)老師，我國著名學者，家庭教育專家，生命化教育發(fā)起人，教師公益研修“教育行走”項目創(chuàng)始人。植根中小學與家庭教育研究30多年，出版了《引向黑暗之門》等多部詩集，和《唇舌的授權》《教育是慢的藝術》《父母改變孩子改變》《奶蜜鹽——家庭教育第一定律》《教育的勇氣》等30多部教育專著，主編了中國第一套全學段分階的課程化家庭教育讀本《1-9年級的孩子》和第一套生命化教育讀本《生命教育》。2017年發(fā)起了全國十萬班級百萬家庭公益共讀活動，已累積近20萬家庭參與。2018年創(chuàng)辦了文質(zhì)教育研究院，致力于教師成長與新父母成長系列課程的研發(fā)和實施工作。

? ? 《奶蜜鹽——家庭教育第一定律》這本書深入教育本質(zhì)，從根子上并且一勞永逸地找到解決方案，簡單、直接地解決中國上億家長的教育問題，《奶蜜鹽》提煉出決定孩子成長的三大核心元素：以愛為“奶”的營養(yǎng)，讓孩子一生都不缺安全感；甜“蜜”的情感支持，奠定孩子人生自信的基石；品格和智識的“鹽”，決定孩子未來的格局。父母給夠了，孩子一生都不缺！這本書以專業(yè)的教育理論與廣泛的實踐為基礎，立足于未來、立足于時代，講述真正具有普世性的、富有遠見的教育方法！

? ? 二、這本書帶給我什么樣的收獲？

? ? 1.讓我會真正理解為什么對孩子最好的愛就是陪伴，是孩子的原動力，其實做一個好父母也很簡單，就是陪吃陪玩陪聊天，在這樣的陪陪陪的過程中，教育自然而然就發(fā)生了。

? ? 2.在了解了教育的本質(zhì)之后，能更好地控制自己的情緒了，盡量溫和地跟孩子一起解決，孩子也慢慢地跟我比較親近，很多事情、很多話也會跟我說了，關系好了，教育就簡單了。

? ? 3.言傳身教，其實讓孩子跟我們生活在一起，我們做給他們看。我們的堅持閱讀，堅持分享，孩子看得到，也會跟著去做。

? ? 4.改變與孩子溝通的方式，當更多的與孩子純粹的聊天，與孩子聊他關注的話題，有興趣的話題，讓這個“天”可以聊下去，讓‘聊天’這個游戲可以玩下去，真正去關心孩子，了解孩子，用自己的改變帶來孩子的改變。

? ? 5.當了解教育的真相后，讓我更清楚自己要怎么教育孩子，目標也更明確。知道孩子最需要的是什么，從而對孩子的學業(yè)不那么焦慮，營造一個良好的家庭氛圍，真正助力孩子擁有一個幸福的人生。

? ? 三、應該如何讀這本書？

? 《奶蜜鹽》這本書跟其他教育著作不同，每一字每一句都蘊含著教育哲理，每一個教育哲理都體現(xiàn)在生活之中，所以讀這本書需要慢慢讀，細細品，反復讀。那么如何讀才能發(fā)揮這本書真正的作用呢？根據(jù)我自己的經(jīng)驗和參加一些共讀分享活動的收獲，以及結合我們的父母的實際情況，我以下幾個建議：

? ? 1.“讀”、“思”、“行”相結合

? ? 先讀起來，讀懂了，明白了，在讀中思考，結合書中張老師說到的一些基本理念，思考自己的童年經(jīng)歷，與自己和解，讓自己變得更和善，脾氣更好，然后思考自己在教育孩子的過程中有哪些做得不夠好的地方，有哪些需要改進的地方，最后把這一切落實到行動中，要有所改變，從身邊的小事做起，從能改變的地方做起，把自己學到東西體現(xiàn)在日常生活中。

? ? 2.最“笨”的方法——讀就對了

? ? 要改變一個習慣很難，比如說讀書這件事，很多家長說：文化水平有限，讀不懂書。其實只是不愿意改變自己而已。我班上的幾位堅持讀書的家長文化水平也不高，基本都是初中文化，有的還只讀到小學畢業(yè)，據(jù)我了解，他們也是讀得懂的，就像我班的徐躍媽媽說的，不懂的地方反復讀，讀著讀著就懂了。

? ? 還有一個只有小學文化、七零后的夏媽媽，她堅持用抄寫這樣獨特的方式，把張文質(zhì)老師的《奶蜜鹽》抄了一遍又一遍，然后在抄寫的過程中加上自己的一些感想和創(chuàng)作的漫畫。在一年多的時間里抄了12本這樣的筆記，這是非常了不起的媽媽。其實很多時候教育跟文化水平是沒關的，一個文盲的母親都可以培養(yǎng)出天才的兒童。因為父母親的使命不是知識的教育，而是愛的教育，習慣的教育，品格的教育。現(xiàn)在沒有人會懷疑這個小學文化的超市夜班的收銀員，她已經(jīng)如愿以嘗——她的孩子越來越好了，因為她看到了媽媽的努力，做給孩子看才是最好的教育，比任何的說教都有效。夏媽媽說：我文化低，那就用這種方式來筆記，張文質(zhì)老師的話寫著寫著就留在心里了；我摘抄啊，抄著抄著就留心了，抄著抄著就記住了，抄著抄著就用上了。

? ? 3.讀書筆記法

? ? 這種方法適合有一定的讀書基礎的，就是比較經(jīng)常讀書，比較喜歡讀書的家長。

? ? 每次在讀的時候思考三個問題：

? ? 一是作者寫本段的目的是什么？站在作者的角度思考，理解作者的思維，努力與作者同頻共振。

? ? 二是作者用什么方式實現(xiàn)這個目的？學習作者的表達方式。

? ? 三是劃出重點詞、句，想到了什么？站在自己的角度思考問題，對照反思。