女兒轉(zhuǎn)到俄勒岡南部美姥家附近的新高中！剛剛過(guò)了感恩節(jié)，“黑色星期五”，漫長(zhǎng)的幾天等待讓這個(gè)把學(xué)習(xí)看的比命都重要的孩子心里越來(lái)越?jīng)]有底！不是新學(xué)校不接收！如我所料，課程不好銜接！9（初三）、10（高一）年級(jí)在中國(guó)讀，11年級(jí)在美國(guó)一個(gè)公立高中做交換生，12年級(jí)剛在第二個(gè)公立高中讀三個(gè)月，接著又轉(zhuǎn)學(xué)到第三個(gè)公立高中，這樣目不暇接的轉(zhuǎn)學(xué)，別說(shuō)一個(gè)外國(guó)學(xué)生，恐怕是美國(guó)本土學(xué)生都少遇到！

美國(guó)高中生有自主選課的權(quán)力，但學(xué)校開(kāi)課情況也是按照每個(gè)學(xué)校自己的師資和硬件。女兒在前兩個(gè)高中屬于學(xué)霸，選的課一次比一次難，為了大學(xué)選擇運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)AP課程多選的是理科或生物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。這些課程有的新學(xué)校沒(méi)有開(kāi)，面臨著中途廢棄！如果學(xué)分不夠，現(xiàn)在又要重新選課，這樣比其他同學(xué)少學(xué)半學(xué)期。新學(xué)校的負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)學(xué)選課老師又是個(gè)及其認(rèn)真謹(jǐn)慎的老師，在看到中國(guó)9、10年級(jí)的課程成績(jī)證明竟然用的是同一個(gè)名稱(chēng)后提出質(zhì)疑，為啥同一門(mén)課程要學(xué)兩次（中國(guó)初中和高中都叫數(shù)學(xué)物理政治歷史等?。┡畠旱慕忉寷](méi)有說(shuō)服力，而他一句要把女兒情況反映到地區(qū)教育代表，甚至斷言我女兒這種情況可能畢業(yè)不了！女兒當(dāng)場(chǎng)嚇懵！美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)基本結(jié)束，大學(xué)通知陸續(xù)到來(lái)，學(xué)分不夠，不僅高中不能畢業(yè)，大學(xué)也上不了！美國(guó)西部時(shí)間的早上，中國(guó)時(shí)間的半夜，我們一家三口就是靠著微信語(yǔ)音在交流著，剛滿十七歲的孩子，一聽(tīng)到說(shuō)可能畢業(yè)不了，那不如同五雷轟頂！我們一邊安慰她一邊等待她與學(xué)校的溝通結(jié)果。第二天我來(lái)到她曾經(jīng)就讀的初三和高一兩所學(xué)校，交待了女兒目前遇到的問(wèn)題，提醒學(xué)校如果接到美國(guó)電話如何實(shí)事求是的回答和解釋中美課程設(shè)置的不同！昨天凌晨女兒又來(lái)語(yǔ)音，地區(qū)代表回復(fù)了他們學(xué)校提交的問(wèn)題，承認(rèn)女兒所有學(xué)科的成績(jī)！對(duì)待課程同名的問(wèn)題需要中國(guó)兩所學(xué)校開(kāi)具解釋證明，并以PDF格式用郵件發(fā)給這個(gè)美國(guó)老師，不能銜接的課程可以通過(guò)去社區(qū)大學(xué)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的形式完成，不夠的學(xué)分以學(xué)校一個(gè)中國(guó)老師助教的方式彌補(bǔ)！對(duì)待美國(guó)學(xué)校靈活處理問(wèn)題的方式和解決問(wèn)題的方案，女兒很高興，我也在下午迅速搞好兩個(gè)學(xué)校的證明掃描并以郵件發(fā)送！

女兒在外一舉一動(dòng)牽著我們家長(zhǎng)的心！雖說(shuō)曲折的經(jīng)歷能夠鍛煉人，但我們多希望女兒沒(méi)有困難沒(méi)有挫折，一切平安順利！但，那是不現(xiàn)實(shí)的！幸運(yùn)的是有她的美國(guó)交換生寄宿家庭總是在關(guān)心她幫助她！中國(guó)的親朋好友也在關(guān)注和支持她！這就是我們每遇到一個(gè)新問(wèn)題都能化解的原因！也正是這樣，女兒珍惜現(xiàn)在的求學(xué)機(jī)會(huì)，努力適應(yīng)新環(huán)境，樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上！今天我看到一篇文章題目就是我最想說(shuō)的：女兒，媽媽送給你最好的禮物，就是送你出國(guó)留學(xué)！

女兒！我們一起加油！