? ? 【 聽名師巡講有感】

? ? ? 我們作為生活在海外的人，對這邊的生活環(huán)境有一定了解，從孩子們生活半徑開始入手，讓他們在學(xué)習(xí)過程中可以隨手拿出身邊的人或事物做例子，讓他們可以更直觀地接受所學(xué)到的知識。

? ? ? 比如，他們平時吃的食物，家或?qū)W校周圍的商店，節(jié)假日通常會去的地方，喜歡玩的游戲等等，通常跟他們一說起這些話題就興致勃勃地參與討論，這就很好地加強(qiáng)語言表達(dá)能力，不是嗎？可能一開始說得并不好，甚至還會用錯一些詞語招來一陣笑聲，但是慢慢就會把一句話說得很流暢，還會冷不丁蹦出一兩個挺高級的詞語，得到表揚后就更加有信心了。

? ? ? 其中有的孩子有很強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，有的卻很害羞，幾乎不發(fā)一語，就算叫他們回答問題都只是沉默。如果這時候非要強(qiáng)迫他們說話，可能效果會適得其反，不如從平時作業(yè)看他們的學(xué)習(xí)水平，上課發(fā)言這種事就隨意好了，碰到有興趣的話題還是會時不時插上一嘴呢，慢慢來吧。

? ? ? 總歸中文還是他們的第二語言，只要能學(xué)下去就很不容易了，畢竟他們都是在周末節(jié)假日來上中文課，氛圍輕松點起碼不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。