? ? ? ? 傅江 觀南明年會有感 于2017.08.19 12:30

? ? ? ? 南明盛大的年會僅剩一個下午，臺上的老師仍在侃侃而談。各種各樣的教學(xué)方式、教學(xué)經(jīng)驗?zāi)酥两虒W(xué)理念在臺上臺下交流碰撞，這是一場有夢之人的狂歡。

? ? ? ? 今天是我來到運城國際擔(dān)任生活老師的第九天，學(xué)生還未開學(xué)，而我還未準(zhǔn)備萬全。隨著越來越多的接觸，我對這片肥沃的文化土地的感覺從初相見時處處新穎的驚嘆，到如今被各科各課的徹底折服。生來不會追星不懂流行的我，第一次體驗了當(dāng)“迷弟”的感覺。

? ? ? ? 我在年會和教研中的第一個共鳴：來自任大隊長轉(zhuǎn)述的首席音樂教師馬輝老師的話，大體是：“思想就像內(nèi)褲，拿出來炫耀的時候你自己身上就沒有了。”別人看不見的不代表你就沒有。擁有思想就是擁有了自己的底線和尊嚴。

? ? ? ? 第二個印象深刻的是教育教學(xué)的態(tài)度。創(chuàng)新，瘋狂而大膽的創(chuàng)新。一個近乎顛覆了傳統(tǒng)語文與數(shù)學(xué)課程的新體系，一個個讓人贊嘆不已的教育教學(xué)案例。語文，大量的閱讀，讓每個孩子都融入文學(xué)的本身，自己去看、去聽、去吟唱、去表演，那不是他們的語文課，而是他們的閱讀史；數(shù)學(xué)，大量的動手，讓每一個孩子都去探索數(shù)學(xué)的本質(zhì)，自己去發(fā)現(xiàn)、自己去定義、自己去推演和證明、自己去建構(gòu)一個完整的數(shù)學(xué)體系。在早上結(jié)束的數(shù)學(xué)課程展示期間，舞臺旁的實時評論板塊有這么一句話：“難以想象在這樣環(huán)境下學(xué)習(xí)與發(fā)展了十二年的孩子，可以發(fā)展到什么樣子?。?！”創(chuàng)新不是盲目的去打破常規(guī)，而是為了解決學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾，用更利于孩子成長的方式，讓他們愛上學(xué)習(xí)。一個在應(yīng)試工廠學(xué)校背書刷題最后脫穎而出的“學(xué)霸”，和一個在讀中學(xué)習(xí)文學(xué)，在玩中“創(chuàng)造”數(shù)學(xué)的人才比起來，誰會在未來的大學(xué)乃至社會生活中繼續(xù)保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣與探索精神，誰會更有競爭力，不言自明。全人之美當(dāng)然不只是語文和數(shù)學(xué)課程這么簡單，但任大隊長昨天說的對：“不了解運城國際語文和數(shù)學(xué)的人，就不會了解運城國際?！?/p>

? ? ? ? 最后一個算得上感想的感想，來自于五校齊聚的體育組的教研，沒有人能做到完美，但每個人都盡其所能的做到最美。每個學(xué)校情況各不相同，但思維和經(jīng)驗的交流并不會因此而中斷，教研室聊完又“尾隨”到宿舍去聊，這里真真切切的存在這一批在為南明教育為運城國際打江山的人。跟有夢想的人在一起聊天是一件幸福的事情，尤其是當(dāng)我們都對同一種理念充滿期望。我們希望用科學(xué)合理的方法改變慣例，做艱難的嘗試與探索，因為我們都相信體育、教育可以做到更好，體育運動與理論學(xué)習(xí)一樣，同樣可以盡情的玩，自由的探索，孩子們終將愛上體育，愛上運城國際，愛上南明教育。

? ? ? ? 最后，想起了第一天干校長指出的年會大漏洞：

? ? ? ? 干校長說這首詞用來開場齊誦他并不喜歡，可這首詩的意義其實并不因為是總校長寫的而格外重要，而是因為它講出了這樣一座學(xué)校、一種文化、一群人。

? ? ? ? 每一個字，每一首詩都曾是一個故事。

? ? ? ? 如果你能說出它當(dāng)年的新奇，

? ? ? ? 那么所有的人都將入迷。