? ?我是一名特殊教師，我的每個(gè)朋友在第一次聽(tīng)到這個(gè)職業(yè)都會(huì)打上一個(gè)問(wèn)號(hào)。老師就是老師，特殊是什么鬼！我是就是在服務(wù)那些特殊兒童。
? ?大家現(xiàn)在所了解的特殊兒童大部分都是聾啞學(xué)校里的兒童，而我接觸的都是孤獨(dú)癥兒童和智力落后的兒童?，F(xiàn)在社會(huì)大眾對(duì)于孤獨(dú)癥患者有一些初步的了解，可是還是有很多人不了解這一類(lèi)群體。電視上和新聞上包括現(xiàn)在在綜藝節(jié)目里說(shuō)的孤獨(dú)癥兒童和家長(zhǎng)多么多么的不容易！OK.這些說(shuō)的都沒(méi)有毛病，可是我拜托你們考慮一下我們這些一線的教師好嗎？真正了解了這些特殊兒童有的根本就是不可控制的！他們不是孤僻，是不知道該如何進(jìn)入我們的世界。在別的小朋友玩的時(shí)候他（她）可能會(huì)突然的搶人東西或打人，不是他們就喜歡打人可能是想表達(dá)我喜歡你或者是想引起對(duì)方的注意力，只是沒(méi)用對(duì)方法這是他（她）理解的相處模式，不知道如何表達(dá)。他們不是都沒(méi)有語(yǔ)言.相對(duì)的一些兒童還是會(huì)說(shuō)很多話，但是這些話多數(shù)毫無(wú)意義，也無(wú)法溝通。也有一些有傷人或自傷的過(guò)激行為。他們一旦有這種行為家長(zhǎng)就會(huì)打罵孩子。孩子不會(huì)懂為什么要打罵他們呢？家長(zhǎng)不用正確的行為去引導(dǎo)孩子，他們不懂下次還會(huì)做錯(cuò)事！這樣的孩子普遍都很犟，不會(huì)屈服。一般屈服都是讓家長(zhǎng)打的！時(shí)間長(zhǎng)了打也沒(méi)用。有家長(zhǎng)總是問(wèn)我我們家孩子有這樣那樣的行為為什么！有時(shí)候莫名其妙的生氣。我不會(huì)回答家長(zhǎng)只會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)他們?cè)谟羞@個(gè)行為之前你們做了什么或是做了什么刺激他（她）的事！至于是什么接下來(lái)家長(zhǎng)就可以解決了！
? ?還有一次我和同事一起午休，一個(gè)家長(zhǎng)抓住了我同事指著孩子說(shuō)這孩子都要?dú)馑浪俗屛彝掠?xùn)一訓(xùn)，這孩子為什么哭！其實(shí)就是吃飽了不想吃了不過(guò)孩子沒(méi)有語(yǔ)言只能哭。找到了原因其實(shí)什么都好解決。我們的存在不是幫家長(zhǎng)訓(xùn)孩子而是讓家長(zhǎng)更加了解孩子，可是這些家長(zhǎng)顯然還沒(méi)有我們這些老師了解孩子，家長(zhǎng)每天和孩子在一起包括上課為什么不靜下心來(lái)觀察他們。
? ?大家都說(shuō)孤獨(dú)癥都是天才，上帝為他們關(guān)上了門(mén)一定會(huì)開(kāi)一扇窗。但并不是所有孤獨(dú)癥兒童都會(huì)被上帝眷顧。那些被眷顧的人只占了百分之十。而他們都遇到了好家長(zhǎng)和好老師，剛開(kāi)始接觸他們的時(shí)候我也無(wú)法理解。我沒(méi)結(jié)婚，更別說(shuō)有孩子了！剛接觸他們有的會(huì)突然毫無(wú)理由的大哭，突然間的尖叫，打旁邊的人或者是亂跑。和他們接觸久了自然就知道在他們做出不好行為都是有原因的。
? ?我接觸的孩子都是3～6歲，評(píng)估年齡都會(huì)很低甚至?xí)谑畮讉€(gè)月或是幾個(gè)月。
? ?每次我朋友或是親戚都會(huì)問(wèn)我上班累嗎？累 真的很累 不光是身體上的 精神上的更累。也會(huì)有人問(wèn)你們上班應(yīng)該不累吧！他們這么小每天都干什么！聽(tīng)到這樣的話我真想拿鞋打他們...我想讓你們?nèi)ノ覇挝豢纯?，什么都不用做就去看我們上課你在那坐一天就知道了。不光要教他們知識(shí)還要和他們拼體力和反應(yīng)能力。對(duì)孩子其實(shí)還好主要是這些家長(zhǎng)什么樣子的你都會(huì)遇到！總聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)的朋友有多奇葩，那是他沒(méi)見(jiàn)過(guò)更奇葩的家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熥詈笠粋€(gè)叫她的孩子就和老師大吵大鬧。也會(huì)因?yàn)橛羞^(guò)來(lái)面試的老師需要兒童配和而沒(méi)找自己孩子而去找主任理論。也有因?yàn)楹⒆幽昧酥挥幸患耐婢吆⒆訝?zhēng)搶最后導(dǎo)致兩個(gè)家長(zhǎng)大打出手的事。
? ?我單位也會(huì)有很多各個(gè)大學(xué)來(lái)的志愿者，或是來(lái)參觀的學(xué)校！他們每次來(lái)我都會(huì)吐槽一次！你們來(lái)干什么！看孩子？打掃衛(wèi)生？你們真正了解他們或者我們的工作嗎？前后最多就待一個(gè)小時(shí)有的就是一走一過(guò)！你們看的見(jiàn)什么！尤其是在我們上課的時(shí)候如果不幫忙就安靜的老實(shí)坐著，真的不希望你們出一點(diǎn)聲音。你們偶爾說(shuō)的話和笑聲雖然不會(huì)打擾到我。但是會(huì)影響孩子。當(dāng)他們的注意力轉(zhuǎn)移到你們身上這一節(jié)課基本就不用上了。在我工作的地方雖然都是特殊兒童講道理也不會(huì)聽(tīng)，但也不是所有的孩子都聽(tīng)不懂，我也會(huì)和我班的孩子講道理（簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言）有的孩子很犟明明知道錯(cuò)了給個(gè)臺(tái)階就好。他們和普通孩子一樣天真、可愛(ài)。
? ?雖然上課哭鬧，也理解你們。只是不想上課逃避而已，真正學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)很枯燥，他們不理解的指令我們要教很久！可能一個(gè)拍手就要教一個(gè)月甚至更久。只要他們能學(xué)會(huì)哪怕是一個(gè)動(dòng)作我都可以感動(dòng)的哭出來(lái)。我剛到單位實(shí)習(xí)的時(shí)候我是幫一個(gè)老師輔課，在一次上課當(dāng)中一名家長(zhǎng)推門(mén)而入指著我就說(shuō)你怎么看孩子的，孩子怎么什么都不做，有你這么當(dāng)老師的嗎！巴拉巴拉說(shuō)了一堆，因?yàn)檫@個(gè)事全中心的老師家長(zhǎng)都快知道這件事了。領(lǐng)導(dǎo)找我談話也沒(méi)說(shuō)太多因?yàn)榇蠹叶贾滥莻€(gè)家長(zhǎng)雖然說(shuō)的是我但是指的是當(dāng)時(shí)上課的老師，她說(shuō)不了那個(gè)主課老師也就能說(shuō)我這個(gè)小實(shí)習(xí)生。只因?yàn)槟莻€(gè)孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)老師教的而其他孩子都會(huì)了！好在說(shuō)我?guī)拙渚退懔?，因?yàn)樗谡f(shuō)我的時(shí)候我一句話也沒(méi)說(shuō)，當(dāng)時(shí)想的是我一個(gè)實(shí)習(xí)生和家長(zhǎng)吵吵鬧鬧也不是一回事她說(shuō)完就完了要不然沒(méi)完沒(méi)了。
? ?也有友愛(ài)的孩子和家長(zhǎng)也很理解我們，一天十幾節(jié)課，包括午休休息時(shí)間最長(zhǎng)時(shí)間就是20分鐘！下班以后別人都想出去逛街吃飯玩什么，我則是先回家睡半個(gè)多小時(shí)在吃飯。不過(guò)現(xiàn)在好多了，回家先吃飯然后收拾一下在床上躺著。
? ?我也見(jiàn)過(guò)很多奇葩的家長(zhǎng)。這個(gè)孩子程度還不錯(cuò)的，不過(guò)就是記憶力不太好，下課我就和他媽媽說(shuō)回去讓他重復(fù)你說(shuō)的物品不用太多3個(gè)就好，舉個(gè)例子 蘋(píng)果 香蕉 土豆 家長(zhǎng)說(shuō)好我回去就練。結(jié)果第二天中午上課前我就在屋里聽(tīng)她訓(xùn)練孩子說(shuō)說(shuō)一樣的“土豆”“土豆”“蘋(píng)果”“蘋(píng)果”“葡萄”“葡萄”聽(tīng)到這樣的對(duì)話我內(nèi)心是崩潰的！我覺(jué)得我表達(dá)的夠清楚了！
? ?還有一次是中午有事情想給孩子竄一下時(shí)間，那個(gè)孩子上午上幼兒園下午到中心訓(xùn)練，提前一天給孩子的爸爸打電話就這么一個(gè)事我一共說(shuō)了不下三遍！我室友就在旁邊笑。真的是......我真的不知道該怎么說(shuō)這些家長(zhǎng)！孩子我們可以慢慢教可是這些大人真的不在我的授課范圍。而且有些話也不是我該說(shuō)的畢竟我比這些家長(zhǎng)小了太多，或者他們的年齡和我的父母年齡一樣大！
? ?這些應(yīng)該都是大家在電視和新聞上了解不到的，我想說(shuō)的是作為一名特殊教師你們?cè)谛侣勆峡吹降亩际呛苊篮玫?，那些天才的孩子。還有很多需要不斷努力學(xué)習(xí)康復(fù)才能發(fā)出一個(gè)音。需要很多耐心能聽(tīng)懂我發(fā)出的指令，我們?cè)谂?，家長(zhǎng)在努力，孩子們也在努力成長(zhǎng)！希望你們?cè)谏钪杏龅竭@樣孩子和家長(zhǎng)給予他們一些耐心，當(dāng)你們幫助他（她）時(shí)對(duì)你說(shuō)一聲謝謝！在我眼里盡管沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)但那是最好聽(tīng)的聲音。
? ?愿我親愛(ài)的寶貝們每天都有進(jìn)步……早日能上學(xué)。
