美國明尼蘇達(dá)家庭教育學(xué)家馬蒂·羅斯曼說，孩子越早做家務(wù)，越早具有生活自理能力，孩子成年后社會(huì)適應(yīng)能力越強(qiáng)，也更容易獲得成功。即孩子的生活自理能力，跟孩子成年后的成就有密切的關(guān)系。
生活自理能力，實(shí)際上是父母讓孩子從小把自己的事情真正當(dāng)成自己的事情，飯自己吃、衣服自己穿、玩具自己收拾，稍大后做家務(wù)、收拾床被，為自己負(fù)責(zé)……這些孩子從很小便被父母賦予自我掌控的自信。
培養(yǎng)孩子的生活自理能力，幾歲開始合適呢？
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)超級(jí)暖心的視頻，一個(gè)3歲的外籍小男孩，為了給媽媽準(zhǔn)備晚餐，做了一系列的準(zhǔn)備工作，他獨(dú)立的表現(xiàn)令我驚嘆又佩服。
他到超市買東西，然后到花園采來鮮花裝飾餐桌，用微波爐和烤箱準(zhǔn)備晚餐……倒飲料時(shí)，不小心撒了一地，把自己給滑倒了，這時(shí)他的表現(xiàn)令人忍俊不禁——
他不但沒有因?yàn)榛倚膯蕷?，更沒有怨天尤人，也不像中國的3歲孩子一樣“哇哇”哭著等大人來攙扶，而是很耐心地收拾好殘局，并對自己說了一句：“生活就是如此，兄弟?！?/b>，那一刻，瞬間萌化了一顆老母親的心。
看著視頻，我不由地感嘆起中國孩子的獨(dú)立能力，不可否認(rèn)，國內(nèi)的孩子在這方面的能力是很欠缺的。
這讓我想起了另一個(gè)很火的視頻，正好與之形成鮮明對比。
一位中國留學(xué)生，在國外同學(xué)聚會(huì)做番茄炒蛋時(shí)，因?yàn)椴恢酪确欧堰€是先放蛋，便給身處中國的媽媽發(fā)微信求助，卻忘了此時(shí)的中國正是三更半夜。
沒想到“24小時(shí)在線”的父母趕緊給兒子回復(fù)語音，兒子因?yàn)檎Z音聽不清而很著急，這對父母干脆從床上爬起來，直沖廚房給兒子現(xiàn)場直播番茄炒蛋。
很多人感嘆“母愛父愛如山”，但也有人指責(zé)家長的包辦溺愛，把孩子養(yǎng)成了高智商的低能兒。生活自理能力糟糕。倘若這個(gè)孩子的父母，從小注重對孩子生活自理能力的培養(yǎng)，對孩子的成長會(huì)更好。
那么，到底幾歲開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力合適呢？我認(rèn)為是3歲。
3歲，是孩子獨(dú)立意識(shí)萌芽的階段，也是個(gè)棘手的年齡，這個(gè)階段的孩子的自立是通過任性表現(xiàn)出來的。
任性也無異于是一種自立，但卻是一種不完善的自立。
把不完善的自立，轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)一步完善的自立，是教育的第一步。
要把孩子的自立與協(xié)作結(jié)合起來，為了使孩子積極地遵守協(xié)作生活所需的“原則”，協(xié)作生活對孩子而言必須是愉快的。
兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰說：“兒童早期的認(rèn)知來自生活實(shí)踐?！?/b>
意大利教育學(xué)家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利也建議父母排除危險(xiǎn)外，允許孩子自由探索環(huán)境。生活自理能力的培養(yǎng)，有助于孩子的自我探索能力。
自我探索，是一種求知的能力，也是一種寶貴的能力。懂得自我探索的孩子，不僅具備鉆研的品質(zhì)，還是勤勞的孩子，具有解決問題的能力。那是因?yàn)楦改附o了孩子一個(gè)開放的環(huán)境，放手讓孩子管理自己，促進(jìn)了孩子對外界環(huán)境的探索。
接下來，我們需要科學(xué)地了解3?4歲的孩子“力所能及”的范圍（即設(shè)定目標(biāo)）——
“生活習(xí)慣方面，在4歲之前，多數(shù)孩子早晨起來都能獨(dú)立穿衣服了。能一邊看著扣子一邊系，但最上邊的扣子還系不上。系帶子也還比較困難。早晨洗臉當(dāng)然要他自己做，也可以使用牙刷。女孩子能對付著使用梳子。吃飯時(shí)，可以端起碗，拿筷子，但用筷子夾東西還是很笨拙的。自己也能飯前洗手了。
喝果汁或汽水后，為了沖刷掉沾在牙上的糖分，要給孩子喝些涼開水，養(yǎng)成吃零食后自己刷牙的習(xí)慣。洗澡也要漸漸引導(dǎo)孩子自己洗，但此時(shí)孩子還不能擤鼻子?！?/p>
——【日】松田道雄《育兒百科》
如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力？
首先，讓孩子自己的事情自己做
大部分中國父母總是習(xí)慣了竭盡所能事事代勞，卻忘了要放開手讓他們獨(dú)立處事，學(xué)習(xí)解決問題的能力和克服困難的勇氣。
孩子終究是要離開母親自立的。妨礙孩子自立的原因，與其說是孩子愛撒嬌的心理，不如說在于孩子與母親的一體感。母親必須要具有母子是不同的兩個(gè)人的這一觀念。
其次，讓孩子適當(dāng)參與家庭的事務(wù)，分擔(dān)一些力的能及的事
1.垃圾收集
訓(xùn)練孩子能把垃圾扔到家中分類垃圾筐中
2.收拾玩具
訓(xùn)練孩子主動(dòng)在每次玩玩具后收拾玩具并歸類
3.擺放圖書
訓(xùn)練孩子主動(dòng)在每次看完書后按類擺放圖書
4.遞取物品
訓(xùn)練孩子在家長請求幫助時(shí)幫忙拿取東西
5.收納物品
訓(xùn)練孩子主動(dòng)按自己意愿收納物品（如把臟衣服放到裝臟衣服的籃子里）
6.使用馬桶
訓(xùn)練孩子獨(dú)立使用家中小馬桶，在家長指導(dǎo)下沖洗馬桶
7.自己刷牙
訓(xùn)練孩子開始早晚刷牙習(xí)慣，每次不少于1分鐘
8.飯前洗手
訓(xùn)練孩子養(yǎng)成在飯前和活動(dòng)后主動(dòng)洗手習(xí)慣，每次不少于20秒
9.按時(shí)吃飯
訓(xùn)練孩子能按時(shí)完成吃飯（可家長喂飯），建議每餐不超過30分鐘
10.澆花除草
訓(xùn)練孩子能給家中的花澆適量的水，建議初期家長配適量的水
11.自喂寵物
訓(xùn)練孩子根據(jù)寵物的情況，每天能定時(shí)定量給寵物喂食
動(dòng)動(dòng)小手，培養(yǎng)孩子愛做家務(wù)好習(xí)慣，同時(shí)讓孩子感受到作為家庭一員的歸屬感與責(zé)任感。
孩子不同年齡生活自理對照表
由多個(gè)國家的幼兒生活自理清單以及建議整合而成，看看你家孩子合格嗎?
父母替孩子走的路，最后都會(huì)變成害人的坑。有遠(yuǎn)見的父母都知道，獨(dú)立，才是孩子一生最強(qiáng)大的實(shí)力。
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