近日，一篇名為“5年前節(jié)目中他首提引力波，遭嘉賓嘲諷，如今他們都欠他一個(gè)道歉”的文章廣傳于網(wǎng)絡(luò)，將民間科學(xué)家郭英森推到了風(fēng)口浪尖。方舟子又挨罵了，但這次我倒有些同情他。
首次看這個(gè)視頻，我同樣心疼老郭，一句話說不完就被打斷，緊接著各種嘉賓的嘲笑，主持人的諷刺，臺(tái)下觀眾看傻子一樣的眼神，屢屢張嘴屢屢被打斷被制止，說實(shí)話，臺(tái)上的人要是我，我當(dāng)時(shí)連殺人的心都有了?！?b>你既然讓我上來了，對(duì)或錯(cuò)，都請(qǐng)聽我說完，這叫尊重。”這話是別人說得，你可能覺得他說得對(duì)，該給老郭一個(gè)說話的機(jī)會(huì)，但是如果你知道搞民科的是怎樣的一批人后，可能就不這么想了，“你接到了詐騙電話，需要聽騙子把話講完以表尊重嗎？”
現(xiàn)在我們言歸正傳講講民科。先看百度百科對(duì)民科的解釋“民科（全稱民間科學(xué)愛好者）指民間科學(xué)家，但又區(qū)別于廣義上的科學(xué)愛好者和非官方科學(xué)家。他們身上具備的一般特征有：沒有受過科學(xué)訓(xùn)練，也無意接受科學(xué)訓(xùn)練；不懂科學(xué)理論，但對(duì)科學(xué)研究感興趣，并致力于研究科學(xué)?！?/b>
這解釋很清楚，民科區(qū)別于廣義上的科學(xué)愛好者和和非官方科學(xué)家，所以不要說我們不支持非官方的科學(xué)的發(fā)展，民科和非官方根本不是一回事。
你如果想了解民科，可以直接百度民科吧，永動(dòng)機(jī)吧，反相吧，去看里面各種神人的理論，保證瞠目結(jié)舌，如果你怕浪費(fèi)時(shí)間（說實(shí)話看他們的東西真的是浪費(fèi)時(shí)間）我在這里可以跟您簡單列舉一二。您全當(dāng)笑話來看，因?yàn)橐f搞笑，他們真的是認(rèn)真的，比《歡樂喜劇人》還認(rèn)真。
1、偉大的物理學(xué)—雷邵武
雷老師告訴我們：加速度g=10m/s，自由落體第一秒的路程5米，是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
是絕對(duì)錯(cuò)誤的，是絕對(duì)錯(cuò)誤的，是絕對(duì)錯(cuò)誤的，重要的事情說三遍。
我四處學(xué)習(xí)雷老師的理論，卻還是搞不明白了他老人家的意思，他好像在說：第一秒末物體運(yùn)動(dòng)速度是10/s，那么物體第一秒的路程是十米。也就是說在他老人家的眼里，物體的全程都是按10/s的速度走的，那還要加速度干啥！
別人問他：“雷老師，你沒做過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器試驗(yàn)嗎？”雷老師回答說：“實(shí)驗(yàn)的道具都是為了滿足牛頓定律而設(shè)計(jì)的，換個(gè)道具結(jié)果就不一樣了，物體的加速度是不同的，如果扔一根針，一秒只能走一米。全世界科學(xué)家都在維護(hù)牛頓錯(cuò)誤的理論，你們愚昧不懂思考，被官科給騙了，這是教育的失敗。”
原來在他老人家的世界里，物體的輕重竟然還影響著加速度，伽利略應(yīng)該會(huì)死不瞑目，比薩斜塔應(yīng)該也要倒塌了，畢竟他質(zhì)量太大，加速度也會(huì)很大。
別人給雷老師講解，雷老師會(huì)說：“你太差了，回去仔細(xì)想想，用用腦子?！崩桌蠋煹目陬^禪就是：“希望你們面對(duì)下現(xiàn)實(shí)，動(dòng)用下腦子?！?/p>
雷邵武發(fā)明了一套新理論，叫運(yùn)動(dòng)力創(chuàng)新理論，想以此來取代牛頓的經(jīng)典力學(xué)。他告訴我們，牛頓三定律全是錯(cuò)誤的，他說物體不受力就不會(huì)運(yùn)動(dòng)，只有受“運(yùn)動(dòng)力”才會(huì)運(yùn)動(dòng)。
我們聽不懂他在講什么，他又說我們不會(huì)動(dòng)腦子。但是后來我們發(fā)現(xiàn)，在雷老師的運(yùn)動(dòng)世界里，是沒有參照系的，所有一切，以眼見為實(shí)。我們告訴他靜止在桌子上的水杯是運(yùn)動(dòng)的，他說我們愚昧；我們告訴他我們開車時(shí)路上的樹相對(duì)于我們來說是運(yùn)動(dòng)的，他讓我們仔細(xì)思考：我們告訴他地球是運(yùn)動(dòng)的，他反問我們：“你們看到了？”
最后我們把雷老師氣炸了，如下：
我們多次嘗試讓雷老師先學(xué)習(xí)下經(jīng)典力學(xué)再推翻他，他卻只說，那都是害人的東西學(xué)他干嘛。
我們?cè)噲D讓雷老師用自己的理論解決一下初中入門物理題，題干如圖：
雷老師卻告訴我們，拋出的物體根本不可能落在5m遠(yuǎn)的地面上，哦我的天哪！他說不可能！別人告訴他明明可以，他讓人家拍個(gè)視頻看看，這么so easy的事情還用拍視頻？我萬一砸到樓下老奶奶怎么辦？
2、偉大的數(shù)學(xué)家—三江方士
高中課本有一道題：自然數(shù)倒數(shù)的無窮等比數(shù)列之和等于“無窮大”，公式表述為“1+1/2+1/3+……+1/n=∞”。對(duì)此三江方士存有疑問，既然“只要趨于無窮小，那么一定會(huì)小到忽略不計(jì)”，一串趨于無窮小的數(shù)列“和值”怎么能無窮大呢？
三江方士告訴我們：設(shè)定者都有限，無界者都沒邊。1/2+1/4+1/8+……+1/2（n次方），盡管項(xiàng)數(shù)無限，和值也只等于“1”，概因分子分母都設(shè)了限；而“1/n”本身就是一種限定（分子為1，分母為自然數(shù)），因此，1+1/2+1/3+……+1/n（n∈∞）絕不可能“無窮大”！
三江方士說，他對(duì)“1+1/2+1/3+……+1/n”斷斷續(xù)續(xù)算了20年，即便沒有得到答案，但他確信這個(gè)“和值”是“有限的”，而且很可能不會(huì)大于400。
三江原話如下：“我苦于自己不是數(shù)學(xué)專業(yè)，沒有快捷方法和先進(jìn)機(jī)器，所以希望業(yè)界的有心人士能來試一試，我相信這個(gè)課題比哥德巴赫猜想更有意義?！?/p>
看完他的事跡，我突然覺得，大學(xué)學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》是多么有必要的一件事，我好后悔當(dāng)時(shí)逃了這么多課，在這里我要向告訴老師說聲對(duì)不起，并致以最崇高的敬意。
我們跟他講解，他跟我們說：“你不要用這么多定理，你用最簡單的方法，一步一步算，你告訴我最后答案。對(duì)此，我竟無言以對(duì)，無窮的數(shù)你讓我加到死嗎？
筆者不才，想證明一下最終結(jié)果是正無窮。我們不用調(diào)和級(jí)數(shù)，用最簡單最通俗易懂的方法，1/101-1/200一共一百個(gè)數(shù)，最小的是1/200，100*1/200=1/2，以此類推，1/201—1/400有二百個(gè)數(shù)，1/401-1/800有四百個(gè)數(shù)。最后1/2*∞=∞。（希望大家好好看一下這段，看我這種思路對(duì)不對(duì)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)評(píng)論區(qū)里有人竟然覺得最后結(jié)果是趨近于1/400的，有些惶恐）
可是我無緣和三江先生對(duì)峙，畢竟人家現(xiàn)在已經(jīng)是可以于陳景潤，華羅庚相提并論的“數(shù)學(xué)家”了，我高攀不起。
只是他又發(fā)明了什么中華級(jí)數(shù)，來證明1+1/2+1/3+……+1/n<400，看了不免惡心。
3、偉大的生物學(xué)家—一群
這類人太多，我只列舉一種，他們說，他們可以讓生命憑空產(chǎn)生，他們還記錄了各種試驗(yàn)過程，樂此不疲。然而他們所謂的試驗(yàn)，就是用腐敗掉的食物或泥土，在不做隔離的情況下，讓其生長出昆蟲，他們以為自己讓物質(zhì)變成了生命，還想要申請(qǐng)世界紀(jì)錄，他們還給自己的昆蟲命名，以為發(fā)現(xiàn)了新物種，我可是看見了各種起著人名的臭蟲在地上亂爬。
真的不想再評(píng)價(jià)什么了。
這種人太多了，他們自以為是，堅(jiān)持著自己的一套理論，聽不進(jìn)去別人的勸解。
他們覺得自己受到了現(xiàn)實(shí)的迫害，像幾百年前的哥白尼。
他們以為眾人愚昧，不敢反對(duì)真理，他們把自己當(dāng)成了伽利略。
他們想從巨人的肩膀上下來，他們看不起牛頓，覺得他都是錯(cuò)的。
開始的時(shí)候有人喜歡拿這個(gè)事情炒作，說不要看不起老郭只有初中學(xué)歷，做人就應(yīng)該像他們一樣，像那些民間科學(xué)家一樣，即使窮困潦倒，也要孜孜不倦，為科學(xué)做貢獻(xiàn)，“做人要是沒有夢(mèng)想，那和咸魚有什么區(qū)別？”
但是！夢(mèng)想也是要講究方向的。在錯(cuò)誤的理論基礎(chǔ)上建造一套學(xué)說，然后搞發(fā)明搞創(chuàng)造，那你能搞出來嗎？數(shù)學(xué)都學(xué)不好的人，去研究懸浮飛行？去研究長生不老？
楊絳先生曾給年輕人說過一句話：“你的問題主要在于讀書不多而想得太多”現(xiàn)在這句話同樣適合那些民間科學(xué)家，打敗敵人最好的方法是要了解他，你不了解就不要告訴我相對(duì)論是錯(cuò)的，進(jìn)化論是錯(cuò)的，牛頓是錯(cuò)的。很搞笑的，而且你還那么認(rèn)真。
在了解一件事情前，請(qǐng)不要過多評(píng)論，那樣會(huì)顯得你很愚昧。罵人之前也要搞清事實(shí)，即使他再可惡。
