昨天作業(yè)不多，跟KK復(fù)習(xí)元角分的減法。學(xué)得也不錯，準(zhǔn)許她收拾東西早點去玩。
正從凳子上起身，KK叫住我：“老師，我還有一個事情要告訴你?！?/p>
我又坐下，“你說?！?/p>
KK抬手就畫了這么一張圖，邊畫邊給我解釋：你知道xx花園對面的公園嗎？……這里是攀爬網(wǎng)，這邊有一堆沙子，有一次我在那里玩，挖到了寶貝！
我：挖到了什么寶貝？
K：是元角分的寶貝！
我一臉茫然又想笑，不知她是在編故事還是根據(jù)某個經(jīng)歷改編…便開始問她：是什么樣子的？什么顏色的？
她一一道來，圓的，元是綠色，角是粉色，分又是什么顏色……我實在沒記住，光顧著忍笑了？
然后呢，什么色的送給了某某名字，什么顏色送給了她最好的朋友李xx。
我忍俊不禁，見她說完，正要起身，她又把我叫住，指著她畫的攀爬網(wǎng)處說：還有一次，我在這里看到了發(fā)光的東西，你猜是什么？
“是什么？”
“是一個等號！”
“等號？？”
“對啊，是一個等號！”K自顧自開始講起來。
我實在被這個神奇的小腦袋逗樂了。
等K說完，我拍拍她肩膀：答應(yīng)我，你以后一定要去試試寫小說好嗎？
K：不要，我不寫。
我想了想：那你去編故事好嗎？
K：好啊，我喜歡編故事。
K真的很出乎我意料，她成績不是很好，但能看到她關(guān)聯(lián)事物的能力很強，思維也敏捷。
之前對元角分很混亂，最近總是抽空讓她慢慢鞏固，她有了信心，但我沒想到她會在故事里把元角分放進去。
我不確定她說的到底是編的，還是在沙子里真的有這么顏色多彩的元角分學(xué)具？還是其他小東西給她的聯(lián)想？但無論哪個，都對應(yīng)著至少一個優(yōu)勢。
我很驚喜她給我分享這個事情，這個故事本身對我來說是個超棒的靈感。
你想想，在沙子里挖出了元角分的寶貝。這是個多么好的寓意??！
而話說回來，若這故事純粹是她編的，那可以說是驚人。“元角分”問題的掌握，在她想象中就像埋在沙子里的寶藏被挖出來了，思想多么浪漫主義的孩子??！
不管如何，感謝KK給我的靈感。
