在微信，經(jīng)朋友推薦，加了一個畫畫專業(yè)出身，開畫室教小朋友畫畫的美女“素藝”。
剛開始跟這個朋友聯(lián)系，是因為想帶孩子學陶藝，那時候只知道，“素藝”是開陶藝館的。但是，事不湊巧，聯(lián)系后等了幾周，我好不容易排出時間準備去玩，卻被老師告知暫時無法安排。
一番熱情好像猛的被澆上冷水，覺得怎么好象門檻很高的樣子，心一涼下來，就提不起勁，事情擱淺了。
但是我與老師的緣分，也真是神奇，將斷，但是卻一直不會斷，總有機緣會接下去。
刷朋友圈時候，總是被高顏值的“素藝”老師吸引。美女老師發(fā)自己照片，美得神仙般的耀眼。
素藝，一如她的名字，老師明眸皓齒，眼睛亮如星辰，長眉如黛，長發(fā)如瀑，一個出塵脫俗的美人模樣。聽說，喜歡她的人都叫她“神仙姐姐”。老師也有著超脫世俗的追求和見解，是個智慧與美貌并重的美女。
顏值擔當?shù)呐?，偏偏特立獨行，才華橫溢。有追求有夢想，每天快樂工作，熱愛事業(yè)，把畫室辦得風生水起，成為一角獨特的風景。
她是一名軟妹子，萌妹子，一方面氣質(zhì)出眾追求夢想，一方面喜歡裝萌愛搞怪，一舉手一投足，充滿了藝術氣質(zhì)，很有召喚力，她隨手拍的照片，她的日常，都特別有小情趣，都源于生活，又高于生活，充滿美感。她把一眾朋友圈曬得，被她軟化萌化，被她成功圈粉。
但是特別吸引我的，是老師發(fā)的她自己關于教育的感悟，心得。
她發(fā)的朋友圈，除了日?？磿鴮懜形颍€有很多是關注畫室孩子的成長。看她那么傾心于教育，為孩子設計適合而又有個性的教程，吸引孩子的注意力，讓孩子得到訓練的同時激發(fā)孩子的熱情和創(chuàng)造力，這么走心的老師，她的教學不是為了生存，而是在生活中踐行教育理念，讓孩子得到更好的愛和更好的教育，讓孩子學習如何去熱愛生活和熱愛藝術。
活在當下的女子，心柔軟有愛，充滿正能量。愿意把所學傳授學生，幫助他人。覺得特別欣賞這樣的女子，也知道，這樣的女子有格調(diào)，有大愛。
那時候我也正在鉆研教育學習育兒知識，看到老師經(jīng)常發(fā)她看的書，還有出門培訓學習，工作上遇到的事，都會引發(fā)她對于教育的思考，從老師深刻的思考，總能感覺老師專注教育，很有想法很有追求，鉆研教育頗有獨特的視覺和個人感悟，有高出于世俗的自我反省。對她發(fā)表的感悟我很有認同感。
看多了，我會忍不住在老師發(fā)表的內(nèi)容下面點贊，評論?；颖容^多，慢慢熟悉，慢慢被老師圈粉。
01
有一次，我的孩子喜歡畫畫，進入一個興奮期，被孩子熱情帶動，我把孩子的畫拍下來，編輯成帖子。一方面我欣喜傲嬌于孩子的創(chuàng)造熱情，一方面我突然進入一個焦慮，擔心孩子如何長期保持持續(xù)創(chuàng)作，一生追求并獲得成功？
于是我把孩子的作品發(fā)給老師看，并說了我的憂慮。跟老師的交集并不多，我的求教，其實是比較冒昧，而且老師的專業(yè)是畫畫，但是，我卻是提著滿心的關于家庭的疑問去討教。
不過我心里卻堅信，以老師的修為，我是可以得到指導并獲得需要的答案的。
老師利用晚上的時間回復我，居然為了我的問題，兩人一聊就到深夜，對我提出的問題全面展開分析討論，同時也是我們教育的價值觀的交流碰撞。
老師智慧的眼光，深刻的洞見，象一把手術刀，剔開包裹我的問題重重障礙，我們很快進入問題核心。她的指導和梳理，讓我放下了焦慮，孩子有自己的成長進程，家長不必要焦急。然后她一步步引導我，展開討論，并指出關鍵問題：“我看到一個非常愛孩子的母親，被愛綁架而對孩子產(chǎn)生不信任感”。
我覺得心中一團疑云被一箭擊中，被透視被了解的一股熱流涌出，心中翻江倒海，熱淚似乎就要汩汩流出眼眶。
我充滿欽佩的對老師說：老師，你撕掉了我好幾層面具了。
老師說：每種家庭教育都是可行的，沒有絕對好的教育，也沒有絕對壞的教育，相信自己，按自己的步伐走就行了。
很走心的安慰，我心里寬了很多，焦慮也是放下，準備按照老師的鼓勵，去做一個好榜樣，身體力行，踐行心中的理念，讓孩子去追隨，而不是急于讓孩子成為什么。
跟老師聊后的第二天，我就毫不猶豫的報了寫作訓練營，老師幫我描述的那個場景特別誘惑我。
老師說：“我們換個畫面，你學你的，孩子學孩子的，你們討論的是各自的追求和每個當下學習的狀態(tài)，可以一起分享或者一起探討?！边@樣的畫面，簡直是我追求的理想狀態(tài)呢，做夢都想擁有這樣的學習成長狀態(tài)，一起學習一起成長，多么溫馨而又充滿正能量。
02
跟老師聊天給了我很大的力量，接下來，努力的寫作，日子照常，孩子也在每天學習成長。
最近一段時間，我又陷入嚴重的憂慮，看到孩子進入新學期，從生活習慣到學習狀態(tài)，各位不適應，不到位，真是百爪撓心，又是進入一個死胡同。
焦慮之余，我把孩子的各種問題寫成一個帖子，帖子完成后，突然想到我可以把帖子發(fā)給老師看。
結果，再一次的交流又升華了我的育兒觀念，而且老師的光輝形象也在我心里更加發(fā)光發(fā)亮。
老師很快在微信里回復我，然后我們象剝洋蔥一樣，一層一層剝開問題尋找核心。
其實，孩子的問題，不論如何，問題的核心都是“家長”，所以，最后的討論都會歸于，如何做一個努力學習善于解決問題幫助孩子成長的家長。這次討論的結論是“平靜”，只有我自己內(nèi)心寧靜，才能發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。
每次討論后的我，都象得到開示似的，開朗而且有力量。第二天晚上，我突然就有了一種靈感，好象看到了一些事實真相并得到啟示。我把自己的感悟發(fā)給老師，老師肯定并鼓勵了我，我們一起慶?；ハ喙奈瑁蚁蠛⒆右粯?，又煥發(fā)了重新啟航的力量。
感謝老師，可是老師謙虛的說：我什么都沒有做，是你自己愿意努力并善于去解決問題。老師還說，在跟我討論的過程中，她也積累了知識和獲得成長。
這樣智慧的老師，我只能回復她：“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>
03
心素如簡，人淡如菊
老師在微信里勉勵自己：“做一名優(yōu)秀的美術老師并不容易，做一名既用心又優(yōu)秀還要有個性化個體化培養(yǎng)學生的老師更不容易。加油！不斷學習充實自己?！?/p>
老師一直在踐行這樣的人生理念。
就象她自己說的：獨立自信有擔當，保持溫婉，靜待花開。成為美好的人做美好的事過美好的生活，是很棒的一件事。
老師就是這樣一個內(nèi)心豐盈，愉悅有愛，充滿力量的人。
老師這樣發(fā)表她對教育的獨特見解：“教育，是個漫長而又急不來的過程，似一道光引領著云朵，又似一道光牽住云朵，如果自己本身無法調(diào)整好自己，成長不了自己，幸福不了自己，堅定不了自己，又何謂真的能夠教育他人？目前我在該做什么事的時間做什么事，平凡的擔任著一名普通的教學者教育，這條路我也是跌跌撞撞的陪伴著我的家長們孩子們一起前行著?！?/p>
我也是當母親這條路，跌跌撞撞走得每一步都不容易。老師的理念，指引我努力學習的方向。
一路前行，一路珍惜。
老師在教育路上，一定越走越好。
無戒365極限挑戰(zhàn)營? 第4天
