我直勾勾的盯著來球，正當(dāng)球下落的那一秒，我一個(gè)后退，用力將緊握球拍的汗手往后引，如彈弓般蓄足了力，緊咬嘴唇，帶著怒氣，“啪”一聲將羽球斜向上抽了過去，心想“小樣兒，喂我這么高的球，這下看你怎么接”。

球“嗖”一聲就到了對(duì)方的頭頂位，沒曾想，他竟側(cè)身將拍舉起，右腿微曲登地，在頭頂位快速的繞了一圈，“嘣”的一聲，一眨眼，羽球從高處被直接斜劈過網(wǎng)，“砸”地彈起，我盯著球，有點(diǎn)懵：“我擦嘞，這個(gè)……什么啊這個(gè)……”

就這樣，我一自認(rèn)為羽球打的不錯(cuò)的17歲少年被一9歲的小孩兒給“虐打”了，一場(chǎng)11分制的業(yè)余賽，我只拿了四分，有兩分，還是對(duì)方送的（室外風(fēng)大，導(dǎo)致對(duì)方發(fā)球失誤）

比賽結(jié)束，覺著整個(gè)上身被人潑了盆熱水，身著的淺灰色短袖成了深灰，全身還冒著蒸汽，我低著頭，從下往上長呼了一口氣，拿著飲料，“咕咚”“咕咚”的猛喝幾大口，緩緩的走到小孩面前。

我：看你帶著紅領(lǐng)巾，還在讀小學(xué)吧，你是學(xué)過的嗎？

小孩：嗯，我九歲，讀三年級(jí)，我在六廣門學(xué)的

我：哦，那學(xué)了多久

小孩：一年

我：哦，挺好的（小樣兒，原來是練家子）

但我終是不服這口氣，畢竟打了段時(shí)間的羽球，在班里也算是數(shù)一數(shù)二的高手（現(xiàn)在想想挺幼稚），別人也曾向我投過羨慕的眼光，也曾在同學(xué)面前裝過逼——打五個(gè)球，我讓你三個(gè)吧。但卻在這一秒，被一小孩兒給打懵了……

不甘心、不甘心，不甘心，他能學(xué)，我也能。

于是，上網(wǎng)下了2G的羽毛球教學(xué)視頻，拿著球拍對(duì)照著練，即便動(dòng)作別扭，也強(qiáng)迫著自己學(xué)。時(shí)常跑到空曠的小壩，將球拋高，比劃著視頻上的動(dòng)作，一拍拍往前吊、往下殺、往上拉……都忘了自己劈斷多少根羽毛，多少天被老媽逼著回家吃飯，多少天半夜起床趕作業(yè)。

我想，這就是癡迷吧，但別人是為了趣，我是為了氣。

終于功夫不負(fù)有心人，強(qiáng)逼著自己練了一個(gè)多月，總算是略有小成，能打高遠(yuǎn)球，能玩劈殺，放網(wǎng)，勉強(qiáng)可以打拉吊，水平小升一級(jí)，除了讓我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)自己是個(gè)土鱉之外，也漸漸讓我對(duì)這個(gè)運(yùn)動(dòng)有了格外的看法。

羽球運(yùn)動(dòng)源起于英國，因割網(wǎng)揮拍對(duì)打的玩法極富趣味，曾一度成為貴族運(yùn)動(dòng)，之后，傳到印度，從印度傳向世界。1920年，傳至中國。

隨科技的進(jìn)步，球拍從最初的木制，到現(xiàn)在的全碳，變得更輕、更有韌性，球線從無到有，再到優(yōu)，拍玩的技法也是越加的多樣，從靠手臂發(fā)力，到轉(zhuǎn)腕發(fā)力，從定點(diǎn)對(duì)打，到正反手前后場(chǎng)拉吊，變化多端。

有固定的規(guī)則，但沒有固定的套路，百玩不厭。

或許，這就是機(jī)緣巧合吧，沒想竟是因一時(shí)慪氣不服輸入的門，而后“一發(fā)不可收拾”，一直玩球至今，現(xiàn)已八年有余。球技雖談不上職業(yè)，但也算名老手，偶爾會(huì)秀秀花式，博大家一樂。也因此，認(rèn)識(shí)了兩名知己，還有我的女友（雖然分了）。

如今回想，頗有一番感慨，如果那名九歲小孩沒有出現(xiàn)，還會(huì)不會(huì)發(fā)生接下來的一切？