這是紅艷的第 24 篇文章
紅艷的讀書筆記
一、開始并完成一件事情，比做好它更重要。
“現(xiàn)在”就是最好的時(shí)機(jī)。
不管怎樣，只要開始就好。
安十歲的哥哥正為明天無法上交一份作業(yè)而苦惱，這份作業(yè)是一篇有關(guān)鳥類的報(bào)告。三個(gè)月前就已經(jīng)布置了，直到截止日的前一天，他都不知道該怎樣動(dòng)筆。這時(shí)，作家父親走過來，坐在他的身旁，對(duì)他說“一只鳥接著一只鳥，只要一只鳥接著一只鳥，按部就班地寫。”
當(dāng)你覺得不知道怎么寫的時(shí)候，最好的辦法就是直接開始寫，哪怕只有一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子，哪怕寫得很糟糕都沒有關(guān)系。只要開始了第一步，就會(huì)有第二布步、第三步。只要你寫得出來，不管它寫得有多差，你都有機(jī)會(huì)把它改好。
如果總能想到一件事情就完成一件，那么我們同時(shí)應(yīng)對(duì)的事情就少了，也就不用花心思去管理這些事情。
先把必須要做的小事處理掉事，是我們保持積極和從容心態(tài)的一劑良方。
很多人做事情都會(huì)等待最佳時(shí)機(jī)的出現(xiàn)，但問題是你有多少時(shí)間容許自己等待一個(gè)好時(shí)機(jī)的出現(xiàn)呢？
要知道所有的等待都是有成本的。
知乎網(wǎng)友Caun Derre回答 “30歲才開始學(xué)習(xí)編程靠譜嗎？”
種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。
即刻行動(dòng)，應(yīng)該是我們最重要的一條行動(dòng)法則。
二、把“未完成”變成“已完成”
精益創(chuàng)業(yè)中最小化可行產(chǎn)品的概念：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該盡快把最小化可行產(chǎn)品發(fā)布出去，根據(jù)用戶使用它的反饋來進(jìn)行優(yōu)化。
一個(gè)人的“最小化可行產(chǎn)品”是什么產(chǎn)品？
“產(chǎn)品”不是過程，而是結(jié)果。
閱讀一本書的經(jīng)歷不是產(chǎn)品，對(duì)這本書深入透徹分析的文章才是產(chǎn)品；擁有繪畫技能不是產(chǎn)品，使用這項(xiàng)技能創(chuàng)造的繪畫作品才算是產(chǎn)品。
這些小產(chǎn)品可以作為你才華展示的載體，讓你的才能搭載著這些載體傳播出去。
比如，從一篇短文到一篇長(zhǎng)文，從一篇長(zhǎng)文到一本書；從單幅的漫畫到多個(gè)漫畫，再?gòu)亩鄠€(gè)漫畫到長(zhǎng)篇漫畫連載。
三、我們永遠(yuǎn)無法完全準(zhǔn)備好
你并不需要完全準(zhǔn)備好再上場(chǎng)，你可以邊上場(chǎng)邊準(zhǔn)備，或者先上場(chǎng)再適應(yīng)，雖然一開始可能會(huì)摔得鼻青臉腫，但進(jìn)步反而會(huì)更快。
四、把批評(píng)當(dāng)作一種信息對(duì)待
可以把外界反饋分為三種：正面肯定、否定和批評(píng)、提示之前未知的方面。
每一種反饋都有特定的價(jià)值，批評(píng)本身包含了有價(jià)值的信息。
那些遲遲不愿把自己的產(chǎn)品拿出來的人，他們害怕批評(píng)，害怕反對(duì)聲音的出現(xiàn)把自己貶的一無是處，害怕自己的弱點(diǎn)暴露在別人面前而被攻擊和嘲笑。于是這種害怕就成了前進(jìn)路上的絆腳石。
五、像photoshop一樣分解任務(wù)? 從工作的核心區(qū)開始
嚴(yán)格來講，實(shí)現(xiàn)人的“多線程工作”是不可能的。因?yàn)樵谌魏嗡查g，人只能有一個(gè)“注意焦點(diǎn)”，這個(gè)注意焦點(diǎn)牽引了人的認(rèn)知加工資源。
而在一個(gè)“時(shí)期”內(nèi)，同時(shí)擔(dān)負(fù)幾種不同的工作，完成不同的任務(wù)，不同的任務(wù)之間需要切換的“多線程”。
多線程工作的秘訣
很多時(shí)候我們做一件任務(wù)時(shí)都會(huì)被中間打斷，如果我們能選擇好合適的中斷點(diǎn)，中斷就不可怕，切換的損失也可以降到最低。
我們需要對(duì)要完成的任務(wù)進(jìn)行有效剖析，區(qū)分出“容忍中斷部分”和“無法容忍中斷”的部分，然后用可保證的、相對(duì)完整的時(shí)間去進(jìn)行那些無法容忍中斷的部分。
拿到一個(gè)任務(wù)，先要找到那個(gè)任務(wù)的核心思考區(qū)間，找到那塊硬骨頭，盡全力去啃下來，而不是先去做那些周圍的打掃性工作。
讀到這里，我就覺得自己就是經(jīng)?；ù罅康臅r(shí)間去做那些準(zhǔn)備性的工作，學(xué)了這一部分，以后的工作就要直奔主題，先把最重要的工作做完，再去做那些準(zhǔn)備性和支持性的工作。
比如，你要做一個(gè)PPT，你第一步準(zhǔn)備做什么？
是挑一個(gè)漂亮的主題模板嗎？不是。是馬上去百度谷歌查資料嗎？也不是。
正確答案是：設(shè)計(jì)PPT的架構(gòu)。
1、分析你的受眾（包括他們的知識(shí)水平、理解水平、興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)，）
2、設(shè)計(jì)內(nèi)容，以及展現(xiàn)內(nèi)容的順序（先講什么，占比多少；再講什么，占比多少）
3、PPT的架構(gòu)就出來了。
這個(gè)過程就是該任務(wù)的“核心思考區(qū)間”，你需要的工具僅僅是一張紙和一支筆（快速的把你的靈感記下來）
六、三思而后行? 在實(shí)踐中通過復(fù)盤積累智慧
每做完一件工作，腦子里回想一下，做一個(gè)回顧總結(jié)，也就是“復(fù)盤”，久而久之你就能學(xué)到很多東西。
我們置身在這個(gè)世界中，目光所及，看到的只是一個(gè)個(gè)表象，這就需要付出更多的觀察和思考。
預(yù)期：
是什么造成了預(yù)期和事實(shí)之間的偏差？
進(jìn)度：
是什么因素導(dǎo)致了進(jìn)度太慢的結(jié)果？
缺憾：
在做事的過程中，最大的遺憾是什么？產(chǎn)生遺憾的原因是什么？
在做事的過程中，我暴露了哪些缺點(diǎn)，哪些缺點(diǎn)是必須且迫切需要改正的？
梳理“反應(yīng)鏈”：
一件現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事情，它是如何開始、如何發(fā)展、如何轉(zhuǎn)折、如何結(jié)束的？它背后的動(dòng)因、阻力以及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)是什么？
這些相關(guān)的因素又是如何串聯(lián)成一條完整的“反應(yīng)鏈”的。梳理“反應(yīng)鏈”，有助于我們理解事件以及事件背后的運(yùn)行機(jī)制，在今后的同類事件中更好的掌控事情發(fā)展的進(jìn)程。
關(guān)注意外現(xiàn)象：
由于普遍存在的“證實(shí)偏見”，人們更喜歡符合期望的結(jié)果，而把意外的效應(yīng)置之不理，或簡(jiǎn)單地歸結(jié)為隨機(jī)性，因此應(yīng)刻意保持對(duì)意外現(xiàn)象的敏感，通過理解意外來拓展知識(shí)和行動(dòng)的邊界。
~The End~
