? ? 李教授的《關(guān)注終生學(xué)習(xí)視角下的家長學(xué)習(xí)》這篇文章，我以前看過，但是今日再看，我又有了不一樣的收獲。跟之前一樣，我喜歡邊看邊記錄，在羅列文章的大綱基礎(chǔ)上，邊形成自己的思考。
一、家長是終身學(xué)習(xí)者
? 是呀！正如李教授在文章伊始提到的那樣“終身教育思想與實踐已經(jīng)讓各國政府和民眾關(guān)注到了全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)：任何人都不可能一勞永逸地結(jié)束“學(xué)習(xí)”任務(wù)，而需要投入一生的努力；人唯有學(xué)習(xí)，才能真正實現(xiàn)自我。學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，教師學(xué)習(xí)很重要，家長學(xué)習(xí)同樣很重要?！碑?dāng)下，讓家長持證上崗的呼聲很是強烈，這就說明關(guān)注家長的學(xué)習(xí)已迫在眉睫，國家也提倡要對家長進(jìn)行崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能更好的教育自己的孩子。作為家長的我們，不應(yīng)該就只是監(jiān)督、管理、支持孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)每次孩子問你問題時，我們不可能都說我百度一下，我不會，這樣的話聽多了，孩子就會認(rèn)為父母真沒用，什么都不會，基于自己在孩子心中的完美形象這一點，我就覺得，家長得學(xué)習(xí)。
? ? 我也是一名家長，對于學(xué)習(xí)有著深切的體會，以前我也很少看書，更多的時間花在學(xué)校的管理上，應(yīng)對各種檢查材料的準(zhǔn)備上，再有空就追追劇，看書只是為了應(yīng)付，沒有自己主動學(xué)習(xí)的欲望。自從遇見了李教授，我的觀念也發(fā)生了很大的改變，更加關(guān)注自身學(xué)習(xí)，引領(lǐng)班里的家長學(xué)習(xí)。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，我的行為影響著我的孩子，發(fā)現(xiàn)他變了，做好作業(yè)會自覺看書，會關(guān)注很多公眾號里面的文章，自覺背誦古詩詞，新學(xué)了古文，居然會試著學(xué)寫，真是出乎意料。這個現(xiàn)象他以前從來不會有的，以前很多時間都會消磨在動畫片里，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)?？措娨暰褪窃谙蛭覍W(xué)習(xí)，是我的不良習(xí)慣影響了他?，F(xiàn)在我自己的狀態(tài)調(diào)整了，孩子也發(fā)生了改變，家長的很多行為真的會影響孩子的，我們不能忽視這一點。
? ? 善于學(xué)習(xí)的家長，是孩子的福氣，是教師的幸運，更是思自身生命價值實現(xiàn)的需要。
二、家長學(xué)習(xí)意識的覺醒是學(xué)習(xí)的前提
學(xué)習(xí)意識:
1.對“學(xué)習(xí)”價值的理解，讓學(xué)習(xí)成為他們自身的需要，而不是外部的強壓。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)涵的理解，可以在親子交往、家庭生活、對孩子的發(fā)展為核心、學(xué)校教育、社區(qū)教育、對時代發(fā)展的理解、對健康的方式的理解等等。學(xué)習(xí)的方式也可以多樣化，可以專業(yè)閱讀，可以線上交流，也可以利用更多簡便靈活的方式。說到這個，我們班一位家長在回鄉(xiāng)途中的車上與孩子一起閱讀的畫面一直讓我很感動。
? ? 其實，在生活中時時、處處、人人、事事皆蘊含著學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。我們班很多家長平時上班也很忙，每天總會擠點時間投入閱讀，我會時不時地推送好文讓他們閱讀，每月有一本的家長共讀書目，讀完之后讓他們寫寫閱讀感受，一次次的引領(lǐng)，有些家長已經(jīng)把閱讀當(dāng)作了一個習(xí)慣，即使我沒有布置，自己也會閱讀。這樣挺好的，只有家長開始學(xué)習(xí)了，才能影響他的孩子，有可能的改變他的孩子。
3.對學(xué)習(xí)的評價
? 個人認(rèn)為可以先發(fā)動一批愛學(xué)習(xí)的家長，與老師一起學(xué)習(xí)，再帶動更多的家長參與進(jìn)來，形成濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。以點帶面，以面帶全，這種方式可以嘗試。
三、家長學(xué)習(xí)意識的覺醒需要生態(tài)支持
? 作為教師的我們更應(yīng)該關(guān)注家長的學(xué)習(xí)意識和狀態(tài)，不斷地予以指導(dǎo)。鼓勵家長自我學(xué)習(xí)、提供家長學(xué)習(xí)的資源和平臺、樹立家長閱讀榜樣、發(fā)揮孩子們的作用，做好有效的合作者和監(jiān)督者，促進(jìn)親子相互學(xué)習(xí)，甚至隔代相互學(xué)習(xí)，形成濃濃的家庭學(xué)習(xí)氛圍，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。關(guān)注更多的家長的學(xué)習(xí)影響著他們的孩子，讓學(xué)習(xí)之花時時處處綻放。
? 我們問題:
1.我們班的家長很多已經(jīng)認(rèn)識到自己要加強學(xué)習(xí)，但是很多一部分家長總是用很忙作為理由，沒有真正行動起來，如何激發(fā)這些家長參與進(jìn)來？
2.有些家長理論一套一套看似很在行，但是就是愛專牛角尖，不好好配合老師工作，這樣的家長該怎么引領(lǐng)？
3.農(nóng)村家長的學(xué)習(xí)意識不強，直接影響著他們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。如何調(diào)動其學(xué)習(xí)意識。應(yīng)該引導(dǎo)家長看哪些方面的書籍？
? ? 越努力學(xué)習(xí)，才會有更多的發(fā)展機會，這是我的深切體會。希望可以一直繼續(xù)下去！我們每個人，都要有終身學(xué)習(xí)的理念，真心投入學(xué)習(xí)中，快樂幸福一輩子！
