負責(zé)任的能力是信任的結(jié)果

關(guān)于負責(zé)任,是無分別心的對自己的選擇負責(zé)任,不逃避,不輕易承諾,承諾就必須全力以赴去做,沒有任何借口。

在與孩子的相處中放下焦慮,信任孩子,想培養(yǎng)孩子什么方面的能力,就朝這個方向去引導(dǎo),放棄控制和焦慮。

小妞七歲,在我們共同制定的暑假計劃表中,我擔(dān)心小妞做不到按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),于是我會不自覺的去提醒,有時候會有催促的動作,我發(fā)現(xiàn)小妞有了壓力和不配合的情況。

我及時察覺到后,便讓小妞放下作業(yè),我們聊起了天。

我:寶貝兒,你為什么不想寫作業(yè)了呀?

妞:媽媽,寫作業(yè)沒完沒了,而且很無聊。

我:那你想做什么呢?

妞:我想玩,不想寫作業(yè)了

我:可以呀,想玩很正常,媽媽支持你

妞:真的嗎?

我:當(dāng)然是真的!

妞:那現(xiàn)在就下樓玩。

我:好的,我們?nèi)绻院蠊馔娑嗪醚剑?/p>

妞:媽媽,那我的作業(yè)怎么辦?。?/p>

我:寶貝兒,媽媽知道你只是學(xué)累了,才想去玩的,媽媽相信你玩好了,回家你就會自己主動學(xué)習(xí)的。

妞:媽媽,你咋知道的,我就是這樣想的。

我:因為媽媽是你肚子里的小蛔蟲呀。

妞:放心吧媽媽,我會自己安排好時間寫作業(yè)的,咱們下樓玩多久呀?

我:一個小時還是兩個小時,你自己定,媽媽聽你的。

妞:媽媽,我想玩兩個小時。

我:需要我提醒還是你自己定鈴呢?

妞:媽媽你提醒我吧!

我:好的,咱們約定好了

妞:我的作業(yè)快寫完了,回家你做飯,我寫作業(yè),保證在午睡前寫完。

我:那你下午純玩,我好羨慕你啊!

妞:哈哈哈,我也覺得這樣安排我好喜歡,玩得過癮,作業(yè)也寫得不累。

我:牛豆豆,媽媽向你學(xué)習(xí)。

然后驕傲的帶著滑板,帶著我下樓玩了兩個小時,回家果然不用我說一個字,自己主動寫完作業(yè),主動檢查完,然后開又開啟了玩的節(jié)奏。

當(dāng)我把學(xué)習(xí)的責(zé)任給孩子,信任孩子時,我收獲了一枚負責(zé)任又自律的孩子。

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