作者：毛紅霞

第二章

好容易盼來了上學(xué)，香梅終于讀書了。

香梅這時(shí)候展現(xiàn)了她一直被掩藏的特點(diǎn)，她記憶力超強(qiáng)，過目不忘。

學(xué)校里背誦的課文很多，每天下午放學(xué)前，要背誦完課文才能回家，香梅總是第一個(gè)背完交作業(yè)，對于生字，凡老師和趙南琨教過的，她必不忘。

趙南琨感到欣喜，他太明白知識的重要性了，知道家里出了讀書人是光宗耀祖的事情，見女兒聰慧記憶好，便開始悉心的培養(yǎng)她。香梅剛學(xué)會拼音，他就教會她查字典，甚至買回算盤教她學(xué)習(xí)打算盤，抄下珠算口訣叫她背誦。他不僅一有機(jī)會就帶香梅到外地走動增長見識，更是每次出差去團(tuán)部，必去書店為女兒帶回幾本書籍。他先是帶連環(huán)畫，看到香梅很快看完交給他，他就問書里講了什么故事啊，香梅就很認(rèn)真想一下，然后完整的敘述一遍情節(jié)。香梅讀到三年級的時(shí)候，趙南琨對香梅說，你現(xiàn)在大了，應(yīng)該讀大一點(diǎn)的書了，于是，當(dāng)他再次從團(tuán)部回來，給香梅帶回了小說《向陽院的故事》。

安貞的不依不饒的抱怨像一根冒著火星的導(dǎo)火索，除她之外，誰開口誰遭殃，尤其是趙南琨開口，安貞就會歇斯底里大發(fā)作。安貞的狂暴性格，就像八月里刮起的臺風(fēng)，吹盡了一個(gè)家庭該有的溫暖和親人之間該有的溫情。

香梅自從會閱讀書籍以后，就像找到了一個(gè)新世界，她一有空就捧起書本，這樣可逃離令人沉悶而緊張的家庭氣氛。她如饑似渴的閱讀一本本書籍，小學(xué)還沒有畢業(yè)，就已經(jīng)閱讀完《格林童話》《安徒生童話》，還有許多其他的凡是她能找到的和父親買給她的書籍。

星期三的下午，是學(xué)校開例行大會的時(shí)間，校長講完話，就輪到指導(dǎo)員。指導(dǎo)員操著濃濃的地方普通話，他剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)而來，一股硬漢風(fēng)度，他一上臺，就單手叉腰長篇宏論，滔滔不絕。

香梅坐在臺下的小板凳上，眼睛盯著他，卻沒有聽進(jìn)一句他講什么。她的目光越過了指導(dǎo)員的頭頂，那上方有一朵白云，只比樹尖高不了多少，香梅心想，如果把連部那部長梯子搬來，搭在指導(dǎo)員身上，就可以上到那朵云上面去，那朵云上方的不遠(yuǎn)處，還有一朵云，只要上到第一朵云，就可以到達(dá)第二朵云，還有第三朵云。自己可以去到那里，躺在云朵上，就遠(yuǎn)離了這里，就不用聽母親的嘮叨和怨咒，就不用沒完沒了的做家務(wù)活了。香梅陶醉起來，仿佛已經(jīng)躺在了那朵白云上面，正美呢，突然掌聲響起，跟著一陣騷動，同學(xué)們都起立端了板凳列隊(duì)，大會結(jié)束了。

安貞并不以香梅的出色為喜，她的心無比堅(jiān)硬，這堅(jiān)硬像一層灰塵，蒙住她識別事物的清晰度。她看到香梅漸漸長大，覺得香梅應(yīng)該承受她更為極致和徹底的內(nèi)心表達(dá)。她總是對香梅說：

“我都沒有享過福，你享誰的福？”

安貞認(rèn)為香梅是家里的老大，她應(yīng)該凡事讓著弟弟妹妹，論做事，應(yīng)該承擔(dān)所有的家務(wù)活，其他方面，要讓著小的，盡小的優(yōu)先。她從不思考，香梅再大也還是孩子，她的承受能力是有限的。

一邊是父親滿懷的期望，一邊是母親更加苛刻的要求，香梅夾在了這中間。每天香梅上學(xué)出門前，母親就會給香梅布置一大堆任務(wù)：

“你把妹妹送去托兒所；你去挑一擔(dān)水；你去把衣服洗了；你把地掃了；你把碗洗了......”，安貞把所有的家務(wù)活都推給香梅早已成為習(xí)慣，香梅第一件事還沒有做完，她又把第二件吩咐下來，使香梅永遠(yuǎn)也做不完。她從來不叫她的其他孩子做任何事，安貞說：“他們還小，你大一些！”于是，香梅就像一個(gè)陀螺一樣，不停的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)換之間奔跑的都看不到腳后跟。

她每天上學(xué)要把妹妹背去托兒所后，再拐到上學(xué)的路上，放學(xué)要從放學(xué)的路上，拐到去托兒所的路上接妹妹一同回家。回到家里，水桶總是空的，就又要擔(dān)起水桶去挑一擔(dān)水回來，放下扁擔(dān)要端起盆子去洗衣服，做完這些才是自己的時(shí)間，才能坐下來寫作業(yè)，這樣周而復(fù)始。

安貞的話語仿佛是一個(gè)魔咒，又仿佛是一個(gè)小鬼拿了鞭子時(shí)刻抽打香梅，提醒著她不要忘記，它們總是在老師講課的時(shí)候冒出來，這使香梅總是分神，無心上課，她的小腦袋里，裝滿了那些任務(wù)，她一遍遍的掰著手指頭數(shù)著一件件任務(wù)，生怕忘掉一件沒有做，就要挨打挨罵。

跟那些可以快速做完的事情不同的是，母親對于香梅做的每一件事情都要做仔細(xì)的檢查。這是個(gè)關(guān)口，尤其是香梅要搶時(shí)間去上學(xué)前被叫去洗衣服，安貞的苛刻變成了刁難。

中午午睡過后，大人準(zhǔn)備出工上班，小孩準(zhǔn)備上學(xué)。香梅正準(zhǔn)備走，安貞突然像想起了什么：

“香梅，你去把衣服洗了再去上學(xué)?！?/p>

這是個(gè)突發(fā)事件，香梅只得順從。快速洗好回來，安貞在太陽底下牽開衣領(lǐng)：

“沒洗干凈，重洗！”

香梅又跑去井邊返工，趙南琨的白襯衣很難洗，豆芽似的香梅，把這件衣服拎起來幾乎和自己一樣長，衣服是棉布的，衣領(lǐng)長期被汗水侵染成為了黃漬，用肥皂怎么也洗不掉。這時(shí)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到同學(xué)們到學(xué)校的身影，香梅心里很是緊張，她怕自己會耽誤時(shí)間遲到，遲到很羞恥，會當(dāng)全班同學(xué)的面罰站。她一邊想著上學(xué)不能遲到，一邊懼怕惡魔一樣的母親不能違命，稚嫩的心理已快崩潰掉！

她又快速的回到家交差，安貞照舊牽了衣領(lǐng)在太陽底下檢查：

“你怎么那么笨，沒洗干凈，重洗！”

香梅再次跑去洗回來，安貞的檢查依然沒有絲毫的放松，安貞已不能容忍香梅的敷衍自己，她一把抓住香梅的頭發(fā)，使勁向墻上撞，撞，撞！

香梅像一顆卑賤的小草被人用腳死命的狠狠踩踏，無助無援，而踩踏她的人是生她的母親。

安貞做這些的時(shí)候絲毫沒有收斂，她忽略了今天跟她往日的施虐有所不同，往日都是在屋子里，加上香梅從不大聲哭，外人都不知道安貞做了些啥，今天不同，鄰居小張騎自行車回家從安貞門前經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)安貞正發(fā)了瘋一樣撞香梅的頭，立即怒不可遏大聲斥責(zé)：

“安貞你干啥，你怎么這么打娃娃，你把她打傻啦，快住手！”安貞心虛被人發(fā)現(xiàn)，但是依舊不服氣：

“她有什么用，洗個(gè)衣服幾次都洗不干凈！”

小張很憤怒：

“你做的事別人都看不下去了！簡直太過分了，你今天不上班，自己怎么不去洗？！香梅才9歲，還是個(gè)娃娃，你看你家的什么事情都是香梅在做，你還說她不好，還這樣對她，你看看我家，我家的事情都是小英她媽媽在做，小英比香梅還大，做事也沒有香梅多，她媽媽從來不像你那樣對待過她！”說完小張很憤憤然，“哼”了一聲，厭惡的掃了安貞一眼走了。

香梅從來沒有認(rèn)為發(fā)生在自己身上的事情有什么不正常，當(dāng)她看芭蕾舞電影《白毛女》，在看到喜兒給黃母捶腿，趴在她腿上睡著被黃母惡狠狠扎醒時(shí)，她猛然覺得自己的母親就像那個(gè)狠毒的黃世仁母親，而自己就像那個(gè)受盡虐待的喜兒，于是，她就跟著喜兒一起哭泣。也是從這一刻起，她開始意識到自己在家里的命運(yùn)跟弟弟妹妹是那么不同，她極其悲傷的把自己跟喜兒疊影在一起，她感覺自己就是電影里的喜兒，電影里演的是自己的故事。

安貞不滿的教訓(xùn)香梅：

“我還沒有像向芬她媽媽那樣呢，她媽媽從向芬的嘴里摳出過一塊白的呢?！?/p>

安貞的意思是說自己對香梅已經(jīng)夠好了，向芬的媽媽才狠毒，她把向芬嘴里的黏膜都摳出來了。香梅知道，向芬的媽媽是繼母，她不明白安貞為什么要跟向芬的后媽做比較，左鄰右舍那么多的媽媽都對她們的孩子很溫柔，也不像她那樣總叫她們的女兒做這做那，她為什么不去跟她們做比較，而去跟向芬的后媽做比較，難道她是自己的后媽嗎？香梅不由得大膽的在心里這樣想。

在安貞長期的摧殘下，香梅的學(xué)習(xí)受到極大的影響，性格也很懦弱。終于有一天，馬老師在班上當(dāng)著全班同學(xué)的面說了跟安貞一樣的話，他大聲宣告：

“香梅很笨，她是個(gè)笨蛋！”

馬老師是西川人，長的深眉凹眼，還長了一個(gè)像列寧一樣的翹下巴。他不滿香梅唯唯諾諾的樣子，在他看來，這是反應(yīng)不快的表現(xiàn)，就是笨。

馬老師的結(jié)論像給香梅貼上一個(gè)標(biāo)簽，引所有人都開始用異樣的眼神看著香梅，好像她是一個(gè)與眾不同的怪物。

香梅雖感到屈辱，但是也無奈的認(rèn)同這個(gè)說法。

考單位換算時(shí)，她很慌亂的把每一道題都多寫了一個(gè)0，老師很快就把卷子改完，也把分?jǐn)?shù)名單張貼到黑板上，只見她的名字仿佛是被刻意的安排在了最后，而且她的成績也被特意用毛筆寫成一個(gè)大大的0，非常醒目，刺眼，并且惡意！看到這個(gè)，全班同學(xué)都“轟”的一聲爆笑，然后就像閱讀課文一樣：“香梅——零蛋，香梅——零蛋！”的大聲高唱，統(tǒng)一的聲調(diào)里帶著節(jié)奏。

全班同學(xué)都看透了她，知道無論怎樣恥笑羞辱她，她都不會反抗的，她就像個(gè)可憐蟲一樣。香梅羞的無地自容，木木的坐在座位上低下頭，一動也不動，仿佛凝固住。

她更加自卑。班上同學(xué)都在活躍的歡笑打鬧，她就一直坐在座位上，除非是去廁所，要不就直到下課才起身；別人找她的茬生事欺負(fù)她，她也從不還手，甚至祈求對方：

“我讓你打吧，你打過就不要再打我了吧?！?/p>

她不敢回家告訴說自己在外受到欺負(fù)，安貞會說：“別人怎么不打我而要打你，肯定是你不對，別人才打你?！睆牟话参克?，更不維護(hù)她。

學(xué)校新來了一位朱老師，她是上海人。她用一個(gè)新奇的方式進(jìn)行考試。她叫同學(xué)分別到她辦公室，當(dāng)面做一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，做對了就有一個(gè)獎勵，那是一支中華鉛筆，從上海運(yùn)來的。那些從辦公室回來的同學(xué)都把那支筆舉在手上，很是炫耀。

香梅靜坐在座位上，像空氣，她心里很害怕，她知道自己很笨，擔(dān)心沒有做出來，會空手而返。

“香梅，朱老師叫你去！”

香梅最擔(dān)心的時(shí)刻還是來臨，全班同學(xué)都停止吵鬧，目光齊聚在她身上，他們在靜等著她出臭。

香梅腳尖相對，低垂著頭，下巴幾乎要抵住胸脯，局促不安的等待朱老師開始羞辱自己。她不敢抬頭看朱老師，她把手藏在背后，這個(gè)姿勢可以讓手在背后捏一下手指不被面前的人看到，她覺得這個(gè)動作可以使自己擁有安全感。

“香梅，”朱老師的聲音透出溫和：“你可以把頭抬起來。”

香梅半抬起頭，她看到了一張和藹的臉，還有眼神里的慈祥，香梅感覺朱老師的面容像太陽一樣。

“你不要怕，來做一道題，”

香梅受到鼓勵，思維也敏捷起來，她很快就做完了，朱老師從抽屜里拿出一支筆遞過來：

“香梅，你不笨，你很聰明！”

香梅很吃驚的盯住朱老師，沒有去接，這是第一次有人夸獎她很聰明，她很不敢相信自己也會得到這支筆。

朱老師的眼神有一抹愛憐，看到香梅眼里有疑惑，就又補(bǔ)充“真的！”語氣充分而肯定。

看到香梅手里也拿著筆，全班同學(xué)都像皮球泄氣，非常失望，他們很不能接受香梅居然這一次沒有笨。

朱老師的到來，給香梅帶來陽光，香梅唯有在她面前才像一個(gè)人，她在朱老師面前有了笑容。朱老師從來沒有像其他人一樣兇她，更沒有滿懷惡意的羞辱過她，她總是對香梅笑瞇瞇一臉的親切，在校外看見了香梅，還主動招呼她：

“香梅，你又挑水嗎？”

香梅挑水到連部這里時(shí)，要歇息一下，

“是的，朱老師，我看你在這里走來走去的，你在辦什么事嗎？”

“是的，我在辦回去的手續(xù)?！?/p>

香梅的眼神黯淡下來，生怕自己聽錯(cuò)：

“你回老家嗎，什么時(shí)候再回來呢？”

香梅很關(guān)心這個(gè)問題，這是對自己最好的一個(gè)老師，她希望她很快就回到學(xué)校。

“不了，我回去后不再過來了。”

朱老師看到香梅眼里閃爍著不舍，就伸過手來摸了一下她的肩頭。雖然她來到這里不久，卻已經(jīng)喜歡上這個(gè)小女孩，她發(fā)現(xiàn)香梅一點(diǎn)也不像馬老師說的那么笨，相反她很聰明，她只不過有些膽怯罷了。并且，她認(rèn)為作為老師，馬老師那樣傷害一個(gè)小學(xué)生，很不對。

-未完待續(xù)-

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