????????自從我投身于教育行業(yè)以來，也接觸了很多同學(xué)，有的帶著夢想和態(tài)度加入《劍指BAT》，有的帶著態(tài)度加入，也有個(gè)別同學(xué)帶著迷茫加入。。。作為一個(gè)過來人（其實(shí)我不想說自己是過來人，想自稱“路上的人”）總會(huì)為一部分同學(xué)感到惋惜和痛心，不管是大二、大三抑或是研一、研二、研三，大家也都到了可以為自己的未來負(fù)責(zé)和買單的年紀(jì)了。只是身邊的環(huán)境慢慢在吞噬著他（們）的夢想，也改變了他們的學(xué)習(xí)和人生態(tài)度。所以當(dāng)時(shí)我對教育的理解是：要做有效的工作，不做騙人的事情。所以我對教育的最初理解，是對教育內(nèi)容質(zhì)量的理解。于是把我對教育的理解映射到執(zhí)行，就是不斷地制作好課程，督促同學(xué)們積極完成的作業(yè)，把知識吸收好。
????????關(guān)于對教育的理解，也在隨著課程的更新和用戶的反饋而更新。做職業(yè)發(fā)展的課程，我太擅長這事兒了，因?yàn)槲易约壕褪怯H歷者。我經(jīng)歷過所有的迷茫和所有的努力。
????????我真的很幸運(yùn)，因?yàn)槲铱颗鲞\(yùn)氣選對了行業(yè)和職位。問題是，很多人沒有選好自己的行業(yè)。一個(gè)人做職業(yè)方向決定最重要的時(shí)間就是最初選擇行業(yè)和職位，但是很不巧，最需要想清楚職業(yè)發(fā)展的時(shí)候剛好是一個(gè)人最無知的時(shí)候。
????????我們的課程也的確幫助很多人改變了人生軌跡。所以當(dāng)時(shí)我對教育的理解是：做教育需要幫別人改變自己的人生。這是我對教育理解的躍升，因?yàn)槲也辉購募寄苓@個(gè)局部的部分來思考問題了，我在追溯學(xué)習(xí)技能的目的，我把技能學(xué)習(xí)貫穿到了職業(yè)發(fā)展的全部過程。也是在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我后知后覺的看到了一本超級好看的書，叫做《教育的本質(zhì)》。書中提到做好教育有4個(gè)非常關(guān)鍵的因素，分別是：
①教師的天賦 ②學(xué)生的智力類型?③他們對生活的期望 ④學(xué)校外部所賦予的機(jī)會(huì)。
說的太好了。得到好的教育從來都不是單方面努力的事情，而是一個(gè)綜合結(jié)果?，F(xiàn)在我對教育的理解是：教育是幫助別人自己掌握思考和進(jìn)步的方式。剛剛提到的做好教育的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，每一個(gè)點(diǎn)，我們都可以做一些努力。我作為一個(gè)老師，自己需要持續(xù)進(jìn)步，這是教師的天賦；我們可以通過教學(xué)開啟學(xué)生的心智，讓學(xué)生持續(xù)進(jìn)步；我們可以教會(huì)學(xué)生如何設(shè)定個(gè)人目標(biāo)和調(diào)整個(gè)人目標(biāo)，讓學(xué)生對未來有期望，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把期望具象化；我們可以提供更多練習(xí)和提問的機(jī)會(huì)，這是學(xué)校外部賦予的機(jī)會(huì)。在今天，我對教育的理解是，教育就是幫助學(xué)生獲得個(gè)人思考和進(jìn)步的能力。學(xué)習(xí)的第一目標(biāo)不是知識本身，而是學(xué)會(huì)獲取知識的方法。
這件事情細(xì)想很可怕，現(xiàn)實(shí)是，我們從小就沒有接受過任何職業(yè)發(fā)展的教育。我接觸了很多“轉(zhuǎn)行者”和高校畢業(yè)生，這些人幾乎從來沒有認(rèn)真思考過自己的職業(yè)發(fā)展問題。其實(shí)大家都明白職業(yè)發(fā)展很重要，只不過暫時(shí)看不清、看不懂職業(yè)發(fā)展問題，所以問題就先就拖下來了。要知道一邊是職業(yè)選擇直接影響了你未來幾十年的生活，一邊你又很小白。所以在大家最需要考慮職業(yè)發(fā)展的問題的時(shí)候，剛好是自己最無知的時(shí)候。絕大多數(shù)人莫名其妙的就把自己給耽誤了。
盤點(diǎn)一下通常職業(yè)迷茫會(huì)出現(xiàn)的普遍問題，不管你是否在職，都會(huì)有這些問題，包括：
* 不知道自己要做什么行業(yè)
* 不知道自己能干什么
* 不清楚自己適合干什么
* 看不懂也從來沒想過社會(huì)發(fā)展和工作前景的關(guān)系
* 不知道都有哪些職位可以選擇
* 不知道怎么提高自己的知識和認(rèn)知水平
說到底，迷茫的原因是你沒有能力看清前面的路，你既沒有見識，也不會(huì)思考。
把社會(huì)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)大方向匹配起來。想清楚個(gè)人職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，是了解我們所處的時(shí)代，以及時(shí)代對應(yīng)的崗位需求。如果你現(xiàn)在已經(jīng)在職，職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸，且還沒有生孩子還房貸環(huán)境允許你轉(zhuǎn)行，最好提早做準(zhǔn)備。
你是怎么一步步走向平庸的？
因?yàn)樵谀闵蠈W(xué)過程中，由于游戲，娛樂，對象，不負(fù)責(zé)任的老師，不負(fù)責(zé)的自己。
因?yàn)樵谀汩L大的過程中，需要占用你精力的事情越來越多，比如說幫別人照顧幾年女/男朋友，結(jié)婚養(yǎng)孩子，比如說還房貸。
這些都是占用你精力地方。
問題是，你的智慧、以及智慧幫你帶來的收入，是可以幫你節(jié)省精力的。
然后在這里，你卻沒有增長。
精力就像是一個(gè)天平。
在你年輕的時(shí)候，你擁有的精力大于需要付出努力的精力，
隨著年齡的增長，
你被拿走的精力越來越多。
你留給讓人生更多可能性的精力，越來越少。
于是，你就一步步走向了平庸。
對應(yīng)著，一步步走向平庸的，
是一步步走向不平庸。
每個(gè)人都制造了自己的現(xiàn)實(shí)。
環(huán)境不會(huì)決定你未來的人生，
它們無非顯露的是你到目前為止所選擇的種種自我形象。
走向不平庸，只需要增加自己的智慧
找回自己失去的精力，讓精力重新變得充裕
從什么年紀(jì)，開始動(dòng)手都不晚
按這個(gè)話去做的人，會(huì)得到收益。
不按這個(gè)話去為自己進(jìn)步而努力的人，會(huì)認(rèn)為這是雞湯抑或是放屁。
最后，
你不會(huì)后悔自己的失敗，你只會(huì)后悔自己未曾做過的事情。學(xué)習(xí)沒有捷徑，唯一的捷徑就是不走彎路！
