這段時(shí)間小成成在學(xué)校里面學(xué)習(xí)了“垃圾分類(lèi)”，熱情度甚高。在我們回家的路上，有個(gè)地方放著四個(gè)垃圾桶。有幾天路過(guò)的時(shí)候，他都要在垃圾箱前面研究一下，告訴我綠色的是廚房垃圾（應(yīng)該是易腐垃圾）、藍(lán)色的是可回收垃圾......每一個(gè)都說(shuō)過(guò)去，包括可以放置的內(nèi)容。比如牛奶殼放在可回收里面，廢電池是有害垃圾，每次都必須聽(tīng)他說(shuō)完我們才可以回家。

?雖然現(xiàn)在大家都有個(gè)觀念，但是實(shí)施的卻很少，我們這個(gè)居民區(qū)內(nèi)就一種黑色的垃圾桶，所有的垃圾都一鍋端？我能做到的就是把那個(gè)紙殼子油瓶壺收集起來(lái)給鄰居的阿婆。廢電池因?yàn)橹烙休椛渌曰厮偷綄?zhuān)門(mén)的回收處。其他的也只能是呵呵了。

記得有一次我把那個(gè)玻璃瓶放在垃圾桶外面，因?yàn)槲也恢婪拍睦?，怕就是那個(gè)瓶子會(huì)碎掉扎手，給人家造成不便，沒(méi)想到回來(lái)的時(shí)候我親眼看到倒垃圾的師傅直接把瓶子撿起來(lái)就扔到了垃圾桶里，所以我知道可能這個(gè)垃圾分類(lèi)還有一點(diǎn)距離。

自從小家伙上幼兒園后，我終于在他們學(xué)校不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了整套四個(gè)垃圾桶。垃圾桶上圖文并茂的說(shuō)明了垃圾所在。為了配合這個(gè)小家伙的學(xué)習(xí)，我把化妝品用完的玻璃瓶給他問(wèn)他怎么辦？他說(shuō)把他放到那個(gè)可回收垃圾桶里。當(dāng)時(shí)我還在想這玻璃好像不是要害人嗎？是不是應(yīng)該放到有害垃圾里面。當(dāng)我們把這些玻璃瓶拿到垃圾桶前面時(shí)發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的是對(duì)的。于是我打開(kāi)垃圾桶準(zhǔn)備把那個(gè)玻璃瓶扔進(jìn)去?？墒俏伊ⅠR發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里不是可回收垃圾而是生活垃圾。

?孩子當(dāng)然不知道，他為著自己的正確歡欣鼓舞。當(dāng)然我也為他拍手慶祝，慶祝他能學(xué)以致用。