多子女家庭常見一種現(xiàn)象：大孩子和小孩子玩時(shí)，小的哭鬧，大人一般會(huì)忍不住出來，埋怨或是指責(zé)大孩子。這件事情在我家也發(fā)生了，我家先生指責(zé)姐姐不管老二，還說風(fēng)涼話“等你弟弟大了，看弟弟怎么欺負(fù)你”！也可能是開玩笑，但是先生那一本正經(jīng)的樣子，我聽了心里不高興，當(dāng)時(shí)就說了一句“你想做什么，你的目的是什么，還想拉仇恨嗎？（指孩子記恨，不利于姐弟團(tuán)結(jié)）。不再多說一句擔(dān)心引起反向強(qiáng)化，私下再說。

但是這事兒一直縈繞在心頭，因?yàn)槲业男睦镎J(rèn)為，第一教育老二的是父母的責(zé)任 ，老大起到協(xié)助的作用，以愿意為前提不是硬性要求；第二小的尊重大的是必須的，家長(zhǎng)要更注重大孩子的培養(yǎng)，使大的起到榜樣帶頭的作用，家長(zhǎng)愛、信任大的孩子，大的愛小的內(nèi)心愿意帶小的；第三家人要團(tuán)結(jié)，互助，拒絕內(nèi)耗，讓愛增加流動(dòng)起來；所以這件事情在夢(mèng)中以再現(xiàn)的方式出現(xiàn)，第一父母在事情發(fā)生當(dāng)下，以觀察為主，保證孩子們?cè)诳煽?、安全范圍?nèi)；第二肯定老大的管控前提下，引導(dǎo)大孩子更多的管理方法，更合理的方式，同時(shí)要表明父母的擔(dān)心，讓孩子們?nèi)ソ鉀Q；第三要告訴小的尊重姐姐，同時(shí)要引導(dǎo)小的正確表達(dá)自己，表達(dá)不滿，引導(dǎo)如何表達(dá)需求，而非行為上的哭鬧，第三是要總結(jié)重述家里的規(guī)則。

醒后我想，這是把成長(zhǎng)對(duì)話，哭鬧流程整合起來，其中長(zhǎng)幼序起貫穿作用。

放假三天，老大作業(yè)拖到今早起個(gè)大早才弄好，昨天下午我看她在弄PPT，還問我作文怎么寫，我沒理她。讓她跟我下去運(yùn)動(dòng)，打會(huì)兒羽毛球出身汗，晚上她繼續(xù)寫作業(yè)，我?guī)Ю隙聵峭婊貋砗蟠咧X，我正哄老二睡覺時(shí)，老大進(jìn)來說睡不著，我抱著老二去她屋給她做催眠然后睡覺，催眠過程中老二在我懷里也睡著了，一舉兩得。吃早飯時(shí)老大還擔(dān)心今天困（5：30起床寫作業(yè)），她帶著清涼油去學(xué)校，我馬上暗示她：”你今天會(huì)非常有精神的“。人生三件事：催眠別人，被別人催眠，自己催眠自己。人在其中，不自知罷了。家長(zhǎng)如果知道催眠的原理，隨時(shí)隨地都可以用上。你今天被催眠了嗎，你怎么暗示自己的？

祝福家人們，都好好的，不被疫情影響，愿大家都心想事成。

<Thanks>