工作中，有時(shí)候會(huì)遇到如下的困惑：
專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的工作能力在畢業(yè)幾年后就沒(méi)有實(shí)際的進(jìn)步
部分項(xiàng)目時(shí)間緊急，需要補(bǔ)充大量知識(shí)，完整閱讀資料需要耗費(fèi)大量的實(shí)踐和精力
針對(duì)工作相關(guān)的其他技能，沒(méi)有時(shí)間了解和學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)和生活中，也會(huì)遇到這些場(chǎng)景：
閱讀了大部分書(shū)籍，但是在和別人分享交流的時(shí)候卻感到詞窮，不知道從何開(kāi)始
看過(guò)的書(shū)籍在閱讀的時(shí)候覺(jué)得很有感觸，但隨著結(jié)束閱讀，也逐漸遺忘當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，不會(huì)把書(shū)中的內(nèi)容運(yùn)用到生活中
閱讀一本書(shū)，只記得這本書(shū)零星的一些內(nèi)容，有時(shí)候甚至連這本書(shū)的作者是誰(shuí)都不記得
如果你也有以上的問(wèn)題，也許這本書(shū)會(huì)對(duì)你有所幫助。
《高效閱讀》是日本作家渡邊康弘的一本經(jīng)驗(yàn)分享類(lèi)圖書(shū)。
有點(diǎn)像中國(guó)的”簡(jiǎn)書(shū)一哥“，他通過(guò)快速閱讀，長(zhǎng)期的輸出，被大家認(rèn)識(shí)，而后總結(jié)出自己的一套20分鐘快速閱讀方法——”共振閱讀“。一直覺(jué)得，通讀一本書(shū)是閱讀的最佳方式，也并不認(rèn)為所有書(shū)都可以通過(guò)20分鐘閱讀完。但回想閱讀過(guò)的書(shū)籍，假若給我20分鐘讓我復(fù)述，好像這個(gè)時(shí)間已經(jīng)非常充裕了。對(duì)于不曾了解過(guò)的事情且有可能解決目前困惑的書(shū)，大可一讀，因此閱讀了此書(shū)。
共振閱讀
現(xiàn)代化社會(huì)人們很多零碎時(shí)間，如果有一種方法可以利用零散的時(shí)間閱讀并有效輸出，對(duì)個(gè)人會(huì)有很大的幫助。作為本書(shū)的核心內(nèi)容，作者介紹了他是如何做到在一年內(nèi)閱讀250本書(shū)，并持續(xù)進(jìn)行輸出。具體方法步驟如下：
步驟0：接觸書(shū)本，明確自己的目的。
步驟1：通過(guò)隨意翻閱，讓大腦“下載”信息。
步驟2：在三欄表格中繪制曲線。
步驟3：從曲線中感興趣的那一頁(yè)上摘出單詞。
步驟4：憑著感興趣的單詞，帶著問(wèn)題去閱讀。
步驟5：基于從這本書(shū)中所獲得的想法，制訂出行動(dòng)計(jì)劃。
完成后，案例如下：
增強(qiáng)記憶
其實(shí)通過(guò)”記憶曲線“也可以發(fā)現(xiàn)，記憶的本質(zhì)是重復(fù)，“共振閱讀”就是利用了這種方式，通過(guò)
快速翻閱
帶著問(wèn)題閱讀
記錄筆記
建立行動(dòng)計(jì)劃
通過(guò)筆記回憶
多次將書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)，提高記憶次數(shù)，深化書(shū)中內(nèi)容。
這種閱讀方式的優(yōu)勢(shì)就在于耗時(shí)短，目的性強(qiáng)。如果希望提高自己對(duì)某方面的記憶，建議可以試一試一整套的閱讀方法，作者介紹的閱讀方式降低了重復(fù)和行動(dòng)的門(mén)檻，最終還是需要通過(guò)行動(dòng)來(lái)看到最終效果。
閱讀輸出
輸出既可以增強(qiáng)記憶力，也是閱讀的一種成果。輸出方式可以是和朋友分享，也可以是閱讀筆記或書(shū)評(píng)。
可以把筆記作為草稿，通過(guò)感興趣的點(diǎn)作為切入點(diǎn)，設(shè)想分享對(duì)象的方式進(jìn)行描述或者分享。
此外可以通過(guò)下面幾點(diǎn)提升輸出質(zhì)量：
放松
優(yōu)質(zhì)的睡眠
記錄自己想到的事情
參加圖書(shū)分享會(huì)（一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)）
即刻分享
快速提升專(zhuān)業(yè)能力
專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)記往往多而廣。很多時(shí)候阻礙我們提升專(zhuān)業(yè)能力的是閱讀的耗時(shí)長(zhǎng)，行動(dòng)難。下次如果你想提升專(zhuān)業(yè)能力，可以嘗試下以下方法：通過(guò)一個(gè)周末時(shí)間，確定閱讀目的，然后為該目的選擇10本書(shū)，通過(guò)共振閱讀的方式閱讀這些書(shū)籍。具體方法如下：
①設(shè)定閱讀的目的。
②將所有的書(shū)籍拍到一張照片中。
③隨意翻閱所有的書(shū)籍，然后休息。
④找出“共振詞匯”。
⑤從書(shū)中找出與之關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。
⑥用自己的話(huà)進(jìn)行總結(jié)。
⑦想出自己的“關(guān)鍵詞”。
⑧利用這些“關(guān)鍵詞”找到新的切入口（意見(jiàn)）。
⑨基于新的切入口，撰寫(xiě)報(bào)告或筆記。
當(dāng)然對(duì)于《xx從如門(mén)到放棄》還是建議在此方法后再精讀下啦~
