33026-陳玉姬
活動(dòng)主題：我們一起去游河
活動(dòng)對(duì)象：中，大班小朋友
活動(dòng)人數(shù)：15人
活動(dòng)時(shí)間：60分鐘
活動(dòng)準(zhǔn)備
將繪本制作成教學(xué)PPT、小蜜蜂話筒，切頁(yè)筆
白紙和水彩筆若干
教學(xué)目標(biāo)
1．能夠看圖，想象豐富地說(shuō)一到兩句完整話。
2．能夠加上自己的想象，大膽地把故事講出來(lái)。
3．故事和生活對(duì)照，認(rèn)識(shí)及了解想?yún)⑴c一件事可以有不同的請(qǐng)求方式，領(lǐng)悟每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，參與他人行動(dòng)時(shí)不守規(guī)則就無(wú)法進(jìn)行下去。
一、開(kāi)場(chǎng)
1、那你們知道什么叫游河嗎？（游河，指的是乘船到河上游玩。）
掌握游河的概念和相關(guān)知識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)游河的期待和想象。
2、你們以前游過(guò)河嗎？
3、游河好玩嗎？
4、游河的時(shí)候都有什么有趣的事情呢
導(dǎo)入不止我們喜歡去乘船游河，你們?cè)囘^(guò)跟小動(dòng)物們?nèi)ビ魏訂?？有一本?shū)就講述了好多動(dòng)物去游河的故事呢！出示《和甘伯伯去游河》繪本
二、導(dǎo)入
（一） 指導(dǎo)看封面
老師出示封面，過(guò)程如下
1、看一個(gè)故事首先要學(xué)會(huì)看封面，從封面上我們可以知道這個(gè)故事的作者是來(lái)自英國(guó)的作家叫約翰.伯寧罕，因?yàn)樗龑?xiě)的是英文，我們看不懂，就由林良叔叔翻譯成了中文。
2、和孩子一起找一找誰(shuí)是甘伯伯，甘伯伯都帶了誰(shuí)一起去游河？（引導(dǎo)看有哪些人，哪些動(dòng)物）
（二）指導(dǎo)看扉頁(yè)
這是一片農(nóng)場(chǎng)，和孩子一起猜猜農(nóng)場(chǎng)上的房子是誰(shuí)的，找找河在哪里？看到了哪些動(dòng)物鍛煉孩子觀察力，激發(fā)期待。
三、講讀過(guò)程
講述中：區(qū)分每種小動(dòng)物的是特點(diǎn)，角色一共有10個(gè)，所以對(duì)老師挑戰(zhàn)很大
第一板塊-甘伯伯準(zhǔn)備去游河
1、畫(huà)面上的甘伯伯站在自家老屋前面的一條小徑上，好脾氣地笑著，他腳上是一雙又大又笨的雨靴，手上還拎著一個(gè)澆花用的水壺。
2、甘伯伯時(shí)從事什么工作的呢？漁夫？農(nóng)民伯伯？
3、甘伯伯有一條船，他家就在河邊。那甘伯伯這條船是用來(lái)干什么的呢？這一天，甘伯伯脫掉西裝，4、作者告訴我們甘伯伯家門(mén)口有一條河，他有一條船。有一天甘伯伯要這條船去游河，看他換了一件白襯衣劃船出門(mén)了。
第二板塊-遇到游河者（小朋友和小動(dòng)物）
1、兩個(gè)小孩兒
這兩個(gè)小孩兒赤著腳在河邊干什么呢？小哥哥的手上拿的是什么？（網(wǎng)兜）這個(gè)網(wǎng)兜可以用來(lái)干什么？
船慢悠悠的向前劃著，小姐姐在玩水，小哥哥不知跟誰(shuí)在打招呼呢！
2、野兔、貓、狗? 分別上了船，注意引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)每種動(dòng)物的特點(diǎn)和甘伯伯的回答。
5、豬 根據(jù)前面幾個(gè)請(qǐng)求和甘伯伯的回復(fù)，請(qǐng)孩子們猜測(cè)豬會(huì)怎么跟甘伯伯說(shuō)？甘伯伯又會(huì)怎么回答？
6、綿陽(yáng)，公雞，牛，山羊 用同樣的方式引導(dǎo)孩子猜測(cè)和敘述內(nèi)容
第三板塊-翻船
1、 這本書(shū)的高潮是翻船，一船人稀里嘩啦地掉進(jìn)水里。
作者通過(guò)一行行的文字：山羊亂踢，牛踩東西，雞扇翅膀，綿羊咩咩叫，豬來(lái)回晃......
這一行搖搖欲墜的文字已經(jīng)預(yù)告了即將到來(lái)的災(zāi)難！
下一頁(yè)，船終于翻了，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察我們每個(gè)落水者的姿勢(shì)和表情。
2、這下怎么辦呀？誰(shuí)會(huì)來(lái)救他們呀？他們看起來(lái)害怕嗎？
“大家都掉進(jìn)水里去了。"換成別人早就大呼小叫起來(lái)了。當(dāng)然，看到一船人成了落湯雞，孩子們會(huì)爆發(fā)出一片歡笑聲，他們恨不得自己也和甘伯伯他們一起掉進(jìn)河里。為什么呢？因?yàn)樗麄冎肋@是一個(gè)快樂(lè)的游戲。
甘伯伯跟山羊跟牛跟雞跟綿羊跟豬跟狗跟貓跟兔子跟小孩兒，一起游泳到岸邊，再爬上岸，讓太陽(yáng)把身子曬曬干。
原來(lái)，甘伯伯，小孩兒和動(dòng)物們都會(huì)游泳的，所以他們掉進(jìn)水里都不害怕。
3、讓孩子猜猜甘伯伯會(huì)不會(huì)怪小孩和動(dòng)物們呢？
原來(lái)沒(méi)有！甘伯伯說(shuō)：“我們只好穿過(guò)這片草地，走路回家了。我請(qǐng)你們到我家喝喝茶?！?/b>于是動(dòng)物們排著整齊的隊(duì)伍跟著甘伯伯穿過(guò)開(kāi)著黃燦燦野花的原野，去喝下午茶。
4、大家不吵也不鬧，享受著甘伯伯為他們做的下午茶。我們來(lái)看看有哪些美味的食物？我們也一起來(lái)吃吧！
5、吃完下午茶，月亮出來(lái)了，看到甘伯伯在房門(mén)口歡送他們回家了嗎？
? ? ? 甘伯伯說(shuō)：“再見(jiàn)啦，下次再來(lái)游河吧?！?/p>
6、真是一個(gè)友善的甘伯伯，你們喜歡他嗎？假如有一天甘伯伯邀請(qǐng)你跟他一起游河，你想不想去？
第四板塊-回憶
1、第一個(gè)提出和甘伯伯去游河的是誰(shuí)？
2.一共有幾種小動(dòng)物和甘伯伯去游河了？
3.甘伯伯的船怎么翻了？
4.繪本里每種動(dòng)物都有自己喜歡做的事情，你們知道的動(dòng)物，它們喜歡做什么事情呢？
思維導(dǎo)圖流程圖幫助回憶
通過(guò)9個(gè)人物和動(dòng)物的請(qǐng)求和甘伯伯應(yīng)答，串成完整的故事情節(jié)
總結(jié)：
孩子是在”秩序——秩序的破壞——秩序的恢復(fù)（或者是新秩序的的形成）
拓展延申
如果你也想跟小動(dòng)物們一起游河，你希望跟什么動(dòng)物呢？在游河的過(guò)程中會(huì)遇到什么有趣的事情呢？我們把故事畫(huà)下來(lái)吧，邀請(qǐng)孩子分享。
復(fù)盤(pán)
1、由于人數(shù)較多，如果每個(gè)小朋友都回答，時(shí)間太長(zhǎng)，還是需要以提問(wèn)的方式比較好。
2、繪畫(huà)的時(shí)候，邀請(qǐng)表達(dá)的小朋友要做控制，每個(gè)小朋友1分鐘的時(shí)間表達(dá)，否則存在拖堂的問(wèn)題。
