
襁褓里的孩子尚不知顛簸的滋味,只盼望在他們懂事之前還有機(jī)會改寫成長軌跡;我尤其擔(dān)憂那些本該待在課堂里念書的少年,從五六歲到十五六歲 充滿無限生命可能的年華。他們?yōu)槭裁礇]有念書的權(quán)利?
1、無論多難,把書讀完
乃保拉里,58歲,來自涼山州布拖縣牛角灣鄉(xiāng)。穿過車廂的時候,他剛剛端了碗面接開水回來,瞅到一角空位坐過去,因?yàn)橹車际菋D孺;他顯得格外孤獨(dú),塌肩駝背,目光垂在腳尖似無處安放,深深的“愁”刻在他的額頭。

去年10月,乃保拉里在新疆摘棉花的時候,兒子在家里吸毒喝酒意外病故,兒媳也因毒品收監(jiān);留下三個孩子無人照看,大的11歲,小的5歲……時隔9個月,他再次獨(dú)自赴疆……他說,他只想為孫子多賺一些錢,希望鄉(xiāng)里鎮(zhèn)里能給三個孤兒一些補(bǔ)助……老人把地址寫給手上,盼我們可以把他的希望傳遞出去。

“我得讓孫子上學(xué),得出去;不能像我們這樣……”
此時此刻,秋意漸緊的解放村10組,不知道乃保拉里家這三個孤兒可否按時吃飯?jiān)鎏硪挛铮肯M銈儾徽摱嚯y,也要堅(jiān)持把書念完。
……
兩個月以后,乃保拉里托人打來電話,說的還是為孩子爭取救助的事兒,聽起來頗為無奈,父死母收監(jiān),申請當(dāng)?shù)氐难a(bǔ)助原來竟也這么難?老人家一步步的跑完手續(xù),各項(xiàng)指標(biāo)也都合規(guī),該蓋的戳都改了,為什么遲遲不能領(lǐng)到救濟(jì)款呢?





此刻無助而困哪的他們,需要幫助;可是我們該如何拉住他們的手?
2、 孤獨(dú)的孩子 可曾找到你的星?

第二次在車廂里看到這母子三人的時候,她們穿過人群去15號餐車,母親以不變的姿態(tài)抱著男孩,身后,一個梳著馬尾辮子帶著粉色發(fā)箍的女孩,右手牽著媽媽的衣角,左手攥著奶瓶,如星子般的眼眸一直守護(hù)著弟弟。擠過車廂的時候,女孩會用手護(hù)著弟弟的小腳。那雙手,讓我想起多年前的深秋,涼山腹地那些走山路背柴火、雙手攥住麻繩的孩子。
我想拿些零食安慰他們,折返回餐車的時候,恍惚看到了北海亭面館的冬夜和那碗“清湯蕎麥面”,三個人一份餐,女孩吃了兩口,就把大碗推向媽媽……雖然窮,但一家人彼此相愛……


女孩8歲了,沒有念過一天書,也沒去過學(xué)?!瓔寢尩卣f:念書花錢,女孩不用念書……
那一刻,我知道《一碗清湯蕎麥面》的完美結(jié)局不會降臨在這個彝人家庭,這個花季的女孩已經(jīng)失去了讀書的機(jī)會,她隨家庭外出,僅僅是去分擔(dān)母親的苦難。


車廂里也有些適齡的男孩子,瘦小黝黑,臉要比在山里看到的干凈一些,看到拍攝都在躲閃,拉扯彼此的胳膊,一個疊著一個,不時發(fā)出嬉鬧的笑聲;這笑聲在9月的車廂里聽到,和在棉田里聽到一樣,并不能讓人心生愉悅,反而覺得格外刺耳凄涼。
笑聲背后 誰敢預(yù)測他們的未來?!


少一個吃飯的多一個掙錢的,這對很多彝族家庭而言,是彼此認(rèn)可的默契。一方面家里條件不寬裕,另一方面是孩子也覺得上學(xué)不好“?!?。而最為關(guān)鍵的是在他們的觀念里,“教育”這件事還沒有得到足夠的重視;但是不接受教育,如何打破貧困的代際傳承,如何建立屬于他們不同于父母的生命體驗(yàn)。
即便走出大涼山,他們依然浪蕩在孤獨(dú)星球。
未完待續(xù)……