我坐在圖書(shū)館五樓的夕陽(yáng)里，思索著即將過(guò)去的今天，快要到來(lái)的明天，以及日后五年十年的日子。

當(dāng)然，這是思考不完的，也是思考不出的，僅僅是，想象抑或憧憬罷了。

小時(shí)候，每次寫(xiě)到未來(lái)想做什么，我總是毫不猶豫地寫(xiě)“醫(yī)生”。其實(shí)也并不是我從小就有醫(yī)生夢(mèng)，而是家里人總是對(duì)我灌輸“當(dāng)醫(yī)生是最好的”。奶奶常掛在嘴邊的話是，你看看以前讓你爸、你大伯報(bào)醫(yī)學(xué)他們不肯，嫌外科不干凈，再看看誰(shuí)誰(shuí)家的兒子，現(xiàn)在已經(jīng)做到了主任，多好啊，家里人看病也方便……我從小便是走乖巧路線的，奶奶說(shuō)的話我當(dāng)然記得，并且以實(shí)際行動(dòng)給予回應(yīng)——在每次的作文里都寫(xiě)“我長(zhǎng)大后要做一名醫(yī)生”。

在高一即將結(jié)束，到了選擇文理科的時(shí)候，我把一個(gè)決定性的電話打給了我爸。當(dāng)時(shí)是模擬填寫(xiě)志愿。雖然教我們班化學(xué)的老師是全校最好的化學(xué)老師（還出過(guò)高考卷子的那種），但是我的化學(xué)，依舊極差，有時(shí)連化學(xué)方程式也寫(xiě)不對(duì)。物理比化學(xué)好一些，但也算不上出眾。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有學(xué)生物。所以理科看起來(lái)是難了些。文科的話，雖說(shuō)我是地理課代表，但地理成績(jī)是班上“數(shù)一數(shù)二”的，倒數(shù)的。學(xué)什么地球公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)之類(lèi)的，直接把我繞暈，每次憑感覺(jué)答題。當(dāng)時(shí)的地理老師是個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)多久的年輕男老師，他倒也從來(lái)沒(méi)指責(zé)我作為課代表的這樣慘不忍睹的成績(jī)，就這么心安理得地干了一年。歷史的知識(shí)點(diǎn)又過(guò)于瑣碎，政治也是如此，我的記性是好的，卻從沒(méi)在正經(jīng)學(xué)習(xí)中發(fā)揮過(guò)作用。我爸跟我說(shuō)了沒(méi)幾分鐘，就說(shuō)“那就報(bào)理科吧，好吧，理科以后能選擇的工作多”。

剛才說(shuō)了，那次是模擬填報(bào)。到正式填報(bào)志愿的時(shí)候，我就慫了。我把讀文和讀理的優(yōu)缺點(diǎn)都在一張紙上列出來(lái)（其實(shí)也并沒(méi)有想到更多的點(diǎn)，只是多了一個(gè)象征性的表格），坐著思考了很久。最終，我還是在志愿填報(bào)上選擇了文科。我上交填報(bào)書(shū)的那一刻，就這么跟我從小以來(lái)的“夢(mèng)想”拜拜了。

一晃高考都已經(jīng)距離我遙遠(yuǎn)，小時(shí)候常常出現(xiàn)在作文里的“長(zhǎng)大以后”，現(xiàn)在真的到了，并且每天都在感覺(jué)到它到來(lái)的緊迫。當(dāng)我第一次獨(dú)自飛往另一個(gè)城市求學(xué)，第一次只身去另一座城市面試，第一次飛往另一個(gè)從未到過(guò)的國(guó)家，我確實(shí)不再是那個(gè)幻想著做醫(yī)生的小女孩了。而我的向往，似乎也結(jié)束在了選擇文理科的那一刻——我又該去干什么呢？

記得去年差不多這個(gè)時(shí)候，在我糾結(jié)繼續(xù)求學(xué)還是就業(yè)的時(shí)候，我在飯?zhí)脭r下了我們專(zhuān)業(yè)論文的負(fù)責(zé)導(dǎo)師。我認(rèn)真地向他表達(dá)了我的困惑，他說(shuō)：”你現(xiàn)在做選擇，要想你五年十年以后想要過(guò)什么樣的生活，再來(lái)想你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)?！耙?yàn)檫@一句話，我做出了我的選擇，并且負(fù)擔(dān)了一筆昂貴的經(jīng)濟(jì)損失。然而一年后的今天我又困惑了，五年十年，我會(huì)在哪里，過(guò)著怎么樣的生活呢？