很多父母顧慮：
我不會英語怎么教孩子？
我的英語發(fā)音不準確，會不會誤導(dǎo)孩子？
首先，父母需要明白，自己英語水平的高低，不會影響孩子的英語啟蒙！
父母要擺脫一個誤區(qū)，就是在孩子的英語啟蒙道路上，不要老想著扮演老師的角色去“教”孩子，一味地傳授孩子知識。
家長的角色更應(yīng)該是孩子的照顧者、陪伴者和引導(dǎo)者。
明確了自己的身份，在塑造孩子英語啟蒙階段，以“玩”的形式，和孩子一起跟讀、做游戲，把英語啟蒙融入到親子互動中去，才能更好的激發(fā)孩子的英語潛能。
很多家長還會關(guān)心：
孩子在什么年齡學(xué)習(xí)英語最合適？
太早學(xué)習(xí)英語會不會影響孩子的中文發(fā)展？
首先，學(xué)習(xí)英語的最佳年齡目前尚無明確定論。但是要想讓孩子的英語接近母語水平，一定是越早越好。
其次，嬰兒時期接觸英語不會影響孩子的中文發(fā)展。相反，第二語言需要用到更多的腦力，可以提高孩子大腦的認知靈活性，加速孩子的大腦發(fā)育。
接下來，維尼手把手教你們?nèi)绾巫龊煤⒆拥挠⒄Z啟蒙。
0歲：童謠?指物訓(xùn)練
學(xué)習(xí)任何語言首先都要先熟悉這種語言的聲音。
而嬰幼兒有非常強的掌握語音的能力，他們對節(jié)奏感強、重復(fù)讀高的童謠尤為喜愛。
為什么選擇童謠而不是流行英語歌曲呢？
實際上，童謠是英語世界國家共有的文化遺產(chǎn)，很多幼兒語言啟蒙教材基本上都是用童謠寫成的。
童謠具有節(jié)奏感強、意象豐富、歌詞押韻、簡單重復(fù)等特點。孩子不僅愿意聽，讀起來還朗朗上口，自然而然就會記住。
但是需要注意的是，聽英語童謠≠磨練耳朵。
僅僅是給孩子播放童謠，是無法做到有效性輸入的。
父母要把童謠當做親子游戲跟孩子一起互動，比如和孩子一起做歌詞里的動作，反復(fù)聆聽才能給孩子帶來有意義的輸入。
父母選擇童謠時可以優(yōu)先考慮以下幾點：
韻律感強、押韻明顯、重復(fù)感強的；
對孩子認知發(fā)展有啟蒙作用的，比如主題包含數(shù)字、四季、節(jié)日、職業(yè)等；
便于與孩子互動的。 推薦專輯（網(wǎng)易云&QQ音樂歌單里都可以搜尋）：
1. Wee Sing
2. Super Simple Songs
3. 鵝媽媽童謠 Mother Goose
4. 迪士尼最愛兒歌系列 Children’s Favourite Songs
5. 蘇西·托曼 《孩子的歌—經(jīng)典英文兒歌集》Susie Tallman:Children’s Songs－A collection of Childhood Favorite
6. Child's play
除了聽童謠，寶寶1歲以前會開始對周圍的事物好奇的打量，父母可以做“指物訓(xùn)練”幫助孩子建立英語認知。
如果父母英文比較好，可以直接說給孩子聽；如果父母英語不好，可以采用有聲掛圖等形式。
1歲：親子共讀繪本
1歲左右的孩子還沒有形成強勢的母語干擾，這個時候父母給孩子朗讀英語繪本，不需要經(jīng)過翻譯，孩子就可以將聽到的語音和書上的圖畫對應(yīng)起來 ，自然“習(xí)得”英語詞匯和表達。
但需要注意的是，閱讀繪本盡可能是真人有感情的朗讀，機械性，無眼神、情感交流的電子語音灌輸是沒有任何意義的。
在朗讀英語繪本過程中，父母無需擔心自己的發(fā)音不標準。
一個人的英語好不好主要看的是他的表達能力，而不是語音。其次，世界各國都有自己的口音，甚至一些英語為母語的國家的不同地區(qū)也會有自己的“方言”，孩子難免不會接觸到這些口音。
再來孩子小時候的大腦可塑性很強，模仿能力也很強，經(jīng)常聽，經(jīng)常模仿，自然而然語音可以得到修正。
家長盡可放心的陪孩子朗讀。
那么，市面上的英語繪本很多，該如何選擇？
父母在挑選時可以優(yōu)先選擇句式押韻、節(jié)奏感強、圖文對應(yīng)的繪本。
還可以選擇大師級的作品，他們的繪本都是經(jīng)歷過很多孩子的檢驗，獨特的畫風(fēng)還可以培養(yǎng)孩子的想象力和審美能力。
2歲：英語動畫片
朵朵獲得了2017年全國中小學(xué)生英語大賽的金獎，她的爸爸分享了孩子的英語啟蒙過程：朵朵大概從2歲開始看《冒險的朵拉》（Dora the Explorer），剛開始朵朵看的是中文版，后來爸爸嘗試放了一些英文版，發(fā)現(xiàn)朵朵即使完全沒有看懂意思也一樣看的津津有味，再后來爸爸逐漸將英文比重加大，之后就是全英文了。
動畫片對孩子有著天生的吸引力。它們畫面豐富，色彩鮮艷，角色劇情生動活潑。
好的動畫片可以通過畫面將意義傳達給孩子，即使孩子聽不懂也會看的津津有味。
父母在選擇動畫片的時候，可以盡量選擇專門給幼兒制作的動畫片而不是電影。因為這些動畫片的語言更簡單，有很多高頻詞匯和常用句子，孩子更容易模仿。
當然，出于視力的保護，我們不能完全依賴孩子看動畫片，還需要將繪本、童謠結(jié)合起來。
動畫片建議觀看時長：
2～3歲：每次看10～15分鐘 每天不超過半小時；
3～4歲：每次看15～20分鐘 每天不超過1小時；
4歲以上：每次不超過半小時，每天不超過兩小時。
推薦動畫片系列：
1. Maisy《小鼠波波》
2. Penelope《藍色小考拉》
3. Meg and Mog《麥格和莫格》
4. Max & Ruby《麥斯和露比》
5. Baby Jake《小寶貝杰克》
6. Penelope《貝貝生活日記》
3歲：字母?自然拼讀
到了3歲，孩子具備了一定的理解能力，相對來說英語環(huán)境可以變得非常豐富了。
除了聽童謠，讀繪本，看動畫片以外，還可以讓孩子逐步認識字母、學(xué)習(xí)自然拼讀。
當然，學(xué)習(xí)自然拼讀需要孩子具備以下條件：
認識26個字母，掌握字母在單詞中的常見發(fā)音；
有一定音素意識，能聽辨出構(gòu)成單詞的不同音素。
如果孩子英語啟蒙較晚，需要建立一定量的聽力詞匯作為基礎(chǔ)之后，再開始自然拼讀，否則孩子不容易理解從而喪失對英語的興趣。
另外，3歲也到了孩子可以上英語培訓(xùn)班的年齡，有的父母會把孩子完全交給外教老師。
外教老師的形式是好的，但卻不能代替全部。
原因是，上外教課的形式就像跟父母在家給孩子讀英語繪本或者做一些英語類的小游戲一樣，都是給孩子構(gòu)建英語環(huán)境的一部分。
如果父母從很早就開始在家里給孩子進行英語啟蒙，等有了一定量的積累再去上英語課程，搭配在家的練習(xí)和互動，效果才會更好。
推薦教材：
Nonfiction Alphabet Readers《學(xué)樂字母啟蒙教材》
Alpha Tales《字母故事》
Chicka Chicka Boom Boom《嘰喀嘰喀碰碰》
Dr.Seuss’s ABC《蘇斯博士的ABC》
Alphablocks《字母積木》
Leap Frog《跳跳蛙字母工廠》
World World《單詞世界》
推薦動畫片：
3歲
Peppa Pig《小豬佩奇》
Charlie&Lora《查理與羅拉》
Curious George《好奇的喬治》
Team Umizoomi《數(shù)學(xué)城小兄妹》
Mickey Mouse Clubhouse《米奇妙妙屋》
Shaun the Sheep《小羊肖恩》
4歲
The Berenstain Bears《貝貝熊》
Caillou《卡由》
Dora the Explorer《愛探險的朵拉》
Peter Rabbit 《彼得兔》
Little Bear《天才寶貝熊》
5歲：分級讀物
所謂分級閱讀就是根據(jù)孩子的年齡、心智發(fā)展、語言水平、 給孩子選擇適合他們的分級讀物。
給孩子進行分級讀物家長需要注意：
要讀符合孩子當前水平的讀物，不能一套分級讀到底，進階太快也容易造成困難，孩子也會失去興趣；
分級讀物里面也會有不同的故事和情景，選擇和孩子當前年齡相符合的讀物，不能三歲就讀五歲的情景書，容易造成孩子理解困難。
全球熱銷分級讀物：
1. Guided Science Readers（Level A－F）
2. Scholastic Readers（Pre－Level 1 to Level 3）
3. Oxford Reading Tree
4. I Can Read
5. Step into Reading
6. Heinemann
7. Red Rocket Readers
5歲＋動畫片：
1. Ben & Holly’s Little Kingdom《本和霍利的小王國》
2. Wobbly Pig 《小豬威比》
3. Clifford the Big Red Dog《大紅狗》
當然，如果孩子英語啟蒙較晚，不建議一開始就看全英文的動畫片，孩子會因為看不懂而失去興趣。
可以在觀看之前，父母先告訴孩子大致劇情，先幫助孩子理解之后再觀看。
語言學(xué)習(xí)是一個長期的過程。
很多父母希望孩子成為英語“牛蛙”，未來能夠像母語一樣熟練使用英語，但家長的心理壓力和過高的期望值，往往會使孩子在接受英語啟蒙時身心備受煎熬。
所以，在每天和孩子一起學(xué)習(xí)的互動的過程中，父母的心態(tài)應(yīng)該只是因為愿意陪伴你的孩子，而不是因為這么做是正確的，才能讓孩子更好的成長。
